“文物故事要直抵人心，才有社会教育的效果，故事能否引发兴趣，需要我们挖掘细节和观众同频，去激发他们的兴趣讲解不要只是单向输出，讲解员有互动设计，才能做好引导观众观展的服务，增加他们的参与感、交流感、体验感”杨晓璐说道两个战地女婴 --> 在解放战争展区，讲解员讲到中原突围：皮定均率部东进，24个昼夜，行程1500余里，大小23次激战杨晓璐说，这是正史里的写法但是在这背后，还藏着一段鲜为人知的历史队伍在途中生下了两个孩子，其中一个被战士背在背包里，泅渡时子弹打穿了包裹的被子两个孩子都有名字1946年，国民党当局撕毁停战协定，调集几十万兵力围攻中原解放区中原军区第1纵队第1旅旅长皮定均、政委徐子荣临危受命，带部队留下牵制敌人，掩护主力向西转移
1、补肺润燥燕窝具有极强的补肺润燥功能，对于支气管炎、久咳气喘等呼吸道疾病有着良好的调养作用患有这类疾病的人可以用燕窝辅助治疗，每次20克左右，每周吃两到三次，能够有较为理想的治疗及调理效果2、养胃补气燕窝具有养胃补气的功效，对于因胃寒所引起的恶心呕吐、肠鸣、反胃等都有良好的调养功效，对于胃阴虚的人群而言，燕窝的作用是十分深入化的3、止汗补气燕窝对于因气虚、脾虚所引起的多汗、夜尿多、小便频繁等症都具有一定的效果，夜晚盗汗的人也可以适当的食用燕窝，可以有效的止汗补气，使身体恢复健康状态4、益智补脑燕窝当中含有丰富的氨基酸成分，婴幼儿或儿童如果经常食用燕窝，能够达到补脑益智、增强逻辑思维能力、强化敏感反应，使宝宝更加的聪明健康
2、干性发质：对于干性发质的人，就不建议每天都洗头，两三天洗一次就可以，因为干性发质的人他们头皮一般分泌的油脂很少，所以他们不会出现头发油腻的现象，但是他们的头发会出现干涩的现象，这就要求他们洗头的时候，不仅频率不能太高，而且在选择洗护用品的时候一般要选择滋养型的，这样才能够起到改善发质的作用，一般洗完头之后建议使用护发素对头发进行护理3、中性发质：中性发质的人，因为他们的头发既不像油性发质的人那么油腻，又不像干性发质的人那么干燥，所以一般三天左右洗一次头就可以了，一般也不需要做特殊的保养每个人的发质都不同，因此在洗头的时候一定要根据个人的发质，对洗头的次数进行合理的选择在洗头的时候，除了注意频率之外，还需要注意洗头的时候，水温不要过高或过冷，和体温相近洗头效果最好
2同桌互读，相互正音比一比谁读得正确、流利3教师示范读带读;师生合作读4闭目轻声读古诗，想象画面三、想象画面，诵读诗句1观察课文插图，结合诗句，说一说你看到了什么诗中写了哪些景物一望无际的大草原，茂盛的牧草，辽阔的天空，有很多圆顶的蒙古包诗中哪几行是描写图中的内容出示：敕勒川，阴山下天似穹庐，笼盖四野学生自由地读读这四行诗，想想自己有什么不懂的地方结合课件了解“敕勒川，阴山”的位置，体会“穹庐、笼盖”的意思川指平地，敕勒川是这个敕勒族人居住的大草原，它位于高耸云霄的阴山脚下天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方朗读时，让学生用手势磨坊穹庐笼盖四野的情景，体会大草原的辽阔2诗人还看到了什么呢(课件出示：风吹来了，草丛里露出许多的羊群
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