x=5是原方程的解说明：解分式方程的一般步骤是先去分母（在分式方程的两边同乘各分式的最简公分母），把不熟悉的分式方程转化为熟悉的一元一次方程来解决三、例题教学：例1．解方程：－＝0板书出解分式方程的一般过程及完整的书写格式解：方程两边同乘x（x-2），得3（x-2）-2x=0解这个方程，得x=6把x=6代入原方程：左边=右边=0，左边=右边x=6是原方程的解四、课堂练习：1．下列各式中，分式方程是（）A．B．C．D．2．分式方程解的情况是（）A．有解，B．有解C．有解，D．无解3．解下列方程：4．为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园，某学校号召同学们自愿捐款已知第一次捐款总额为4800元，第二次捐款总额为5000元，第二次捐款人数比第一次多20人，而且两次人均捐款额恰好相等
5、练习用“因为……所以……”说话①齐读二到五小节②小组讨论，用“因为……所以……”根据书上的内容进行造句③全班进行交流④联系实际用这个关联词造句二、巩固生字1、游戏摘苹果2、生字组词（完成随堂练习第二题：好朋友，读字互相帮）三、写字指导1、出示我会写中的生字，让学生观察，说说自己的发现2、教师范写难字，学生书空3、学生在书本上练习，师巡视4、评议，再练写5、完成随堂练习第一题和第三题四、实践活动把课文朗读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的感受小学一年级语文教案【篇5】《树和喜鹊》：教学目标：1、正确认读十一个生字2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容3、培养学生互助友爱的精神和合作意识教学重点：正确认读11个生字；借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文
(2名口答)导：“我”怎么做(读)那是因为我-----害怕(读)人教版一年级语文教案全册篇4识字一 (所有的教学反思在后面)学习目标：1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字3、正确、流利地朗读词语4、主动收集积累春天的词语5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣教学重点：识字写字教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受教学过程：一、创设情景，激趣导入1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机春天在哪里呢今天，老师和你们去找找春天，好吗2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌
我们以前经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，就请别忘记这段有滋有味的时光而今，又一株蒲公英成熟了，风吹过时，我们就要各奔前程，在同一片蓝天下，我们将去追寻各自的梦想让我们以用心的态度解决问题，以勇敢的态度战胜畏惧，以激情的态度勤奋学习，以平静的态度挑战忧虑，以自信的态度改变现状，以期盼的态度憧憬未来既然决定挑战，就必须要用毅力、耐力、信念、勇气和自信去战胜一切，拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去以前，我们想象中的学习总是阴云密布，暗无天日，对学习的生活既憧憬又恐惧此刻，当自己面临着即将到来的考试，突然发现，学习并不可怕，它但是是人生一段别样的体验，是一枚夹杂着甘甜与苦涩的青果，需要我们用汗水与勤劳来浇灌
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