你们即将跨入新的学校，在成长的路上迈出了坚定的一步，可喜可贺;你们长大了，你们进入了一个人生的转折点著名作家柳青说过：人生道路虽然很漫长，但关键的的时候往往只有几步六年级也应该是人生中极其关键的一步你们十一二岁的肩上将要承载着别一样的重任，幼小的身躯将要迎接即将到来的风雨，稚弱的心灵将要面对严峻的考验，那么在这关键时刻，我们应该怎样做呢对此我讲三个关键词：形象、意志、希望，希望你们能记下此时我想说，今后无论你走到哪里，这儿都将是你的母校同时我又感到了一丝失落，因为我们中心小学的大家庭里又有一些孩子要离开母亲的怀抱，我们舍不得我们清楚地记得六年级值日每天最早来到学校，打扫校园卫生，给学弟学妹们做榜样，每天放学总是最后离开校园，你们是学校安全的守护者
慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去在欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春天悄然而至千年的循环依旧，春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽温暖而不炙热，明媚而不妖邪，宽容而不凌厉她用坦然宽厚的笑容，解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往这是一个充满朝气的季节，所有的希望都在这里萌芽春风柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄雾春天的歌声穿过叠障的尘世，唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔;唱来了南飞的大雁;唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的消息化作满腔憧憬，把心的祝福化作满怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天去收获果实累累的希望在这样美好的季节里，让我们真诚的道一声：春天，你好
2、学习5～8节(1)读第5节，思考：这里的“一年长一岁，答案有千万个”和第1节有什么不同(2)读6～7节，边读边勾出最喜欢的句子，说说自己想到了些什么(3)练习朗读相互引导背诵四、配乐朗诵，强化感悟1、配乐朗诵全诗2、仿照课文写两小节诗，表达自己对祖国的爱五、练习生字1、练习写生字，重点注意“巍”、“徽”两字的笔画2、读、写课后第3题的词语六、结合课外，拓展延伸自由朗诵学生搜集的赞美祖国的诗文2024年四年级上册语文教案范本【篇10】教学目标：1、自学生字新词，理解“祖先的摇篮、遥远、苍苍茫茫、天长地久、污染、文明的起点、天然博物馆”等词语的含义2、按要求预习课文，学习运用联系上下文和查找资料等方法、解决阅读中的问题;有感情地朗读诗歌，理解课文内容，体会诗的情趣
2教师范读儿歌，学生听准字音3引导学生看书，自由读儿歌，不认识的字借助拼音拼一拼或问老师和同桌说一说在儿歌中读懂了什么4学生圈画红色的音节，自由练习拼一拼，读一读5找一找，儿歌中还有哪些音节是我们学过的，在书上做好记号，并和同桌互相拼一拼，读一读指名拼读学过的音节：sì zuò cuò6读一读，说一说：什么像小桥（一排等号）怎样才能过桥（做对题就过桥）7学生以小组为单位练习朗读儿歌，并尝试加上动作8全班同学带动作朗读儿歌【设计意图：情境中拼读音节，激发了学生的拼读热情，多种形式的拼读进一步巩固了音节的拼读】总结收获1教师带领学生再次认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，引导学生发现读这几个音时，舌头都是平伸的，所以这三个拼音宝宝都叫做平舌音
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