2、学生互相提示易读错和易写错的字3、学生互相解词：渲染：中国画的一种画法用水墨或淡涂抹画面，使它分出层次，以加强艺术效果拘束：过分拘束自己，显得不自然襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动三、默读课文，理清文章思路1、读课文，按照作者进入草原的顺序，说说课文写了哪些内容板书：初见草原——迎客——待客——话别2、小声读课文，想象作者笔下的草原是怎样的景象3、默读课文，画出你认为写得美的句子和不理解的句子四、作业1、抄写词语2、熟读课文，思考课后问题六年级语文上册教案篇5教学目标1．学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语背诵课文一、二自然段
《观察日记 》记述了一个孩子发现一支蚂蚁大军搬运月饼，好奇地用砖头阻拦它们，用胶水围困它们，小蚂蚁都巧妙地克服了困难，令孩子惊叹不已下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《观察日记》教案，希望能帮助到大家小学二年级语文《观察日记》教案一 教学目标： 1、引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写一则观察日记2、引导学生写日记做到格式正确，内容真实、有新鲜感，培养学生养成写日记的良好习惯3、引导学生学会观察，并善于发现新事物教学重点： 引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写教学难点： 写出观察中的新发现，把自己最感兴趣的写具体课前准备： 教师准备 多媒体课件
1复述渔人进出桃源的行踪2用下列词语造句：（1）无人问津（2）豁然开朗（3）怡然自乐十、作业1总结出古今异义的词语2背诵课文第二课时一、复习导入新课指名学生朗读，学生听读，想象画面思考：桃花源给你留下了怎样的印象二、师生共同学习体味桃花源“美丽、快乐、奇异”的特点1桃源之“美丽”（1）指名朗读描写桃源外部环境美和内部环境美的句子（2）桃源风景真是美不胜收，请选择一个景点描绘出在你脑海中浮现的画面参考：桃花源土地平坦如砥，名花香草遍覆其上，房屋整齐，土地肥沃，美丽的池塘中鱼儿恣意畅游，桑林竹树之间鸟儿尽情欢唱田间小路交错相通，村落之间鸡犬相闻男男女女往来耕作，乐其业老老小小无忧无虑，安其居环境优美富饶，宁静祥和
第二部分(2)写母亲提议过一个收获节，并定下过节的地点第三部分(3—15)写“我们”和父亲吃花生、议花生的过程三、学习课文的第一、二部分(出示课件5)1默读第一、二自然段，边读边思考：你读懂了什么，还有哪些不懂的地方2汇报交流(出示课件6)(1)说一说你都读懂了什么(2)质疑、解疑①“开辟”是什么意思为什么不说“开发”出一块空地②“居然”一词怎么理解你能找一个和它意思相近的词吗3指导学生有感情地朗读课文四、布置作业1会写课后10个生字2熟读课文3预习课文的第三部分第二课时教学目标1分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容学习对比手法在表达中的作用2理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理
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