跟着音乐自己读读请男女生各一名读4、千种情思凝聚到一点，赞美母校、感激母校、留恋母校，那都是因为——“母校，我成长的摇篮，在母校的怀抱中我度过了五年甜蜜的岁月”师：摇篮、怀抱、让我们想到了——母亲，母校犹如母亲那样的亲切，那样的温暖，当年的喜也好、怒也好、还有哀与乐，如今都化为了一个词，那就是——出示卡片：甜蜜(贴在课题旁)5、因为难忘那甜蜜的岁月，所以一看到拱门——因为拥有那甜蜜的日子，所以漫步在操场——因为留恋那甜蜜的时光，所以再次来到拱形校门下——6、(出示首尾小节)师：拱门是母校的化身，是作者最熟悉，最留恋的地方，作者初见拱门，触景生情;回到拱门，情感迸发，配乐朗读第1、11小节五、学习概括课文主要内容1、这篇文章没有连贯的故事情节，作者采用了情景交融的写法，将自己在校门和操场上看到的，回忆到的和自己的感受融合在一起，向我们介绍了自己的母校，能否根据板书，来概括一下课文的主要内容
气氛于我而言是尴尬到了极点就在我几近崩溃的时刻，一个和蔼的声音在耳边响起：“小妹妹，来，你拿这一元钱去吧”我抬头循声望去，一位面容和善的阿姨向我温和地笑着招招手我小心翼翼地走过去，阿姨把钱放在我手中，我胆怯地说：“谢谢……”我赶忙把钱投进投币箱，心中仿佛有一块沉重的石头终于落地了那一刻，心中的委屈终于被这份温暖替代了，我朝那位阿姨满怀感激地又说了一声“谢谢”阿姨只是笑着冲我说：“没什么，没什么，一元钱而已，快去上学吧”我轻点头，然后甩掉一身的委屈与不安，轻松无比地下车了那天，若没有那位阿姨的出手相助，我不知道，我会不会没有勇气走下那趟冷漠无情的公交车所幸，一阵乌云过后总有阳光的照耀就像在那趟承载着我并不愉快的回忆的公交车上，也有着我所感激的人;就像一群人情冷淡的人中，总会有一个人，带着善良的心挺身而出
（2）使长方形的宽比长少4厘米，求这个长方形的面积（3）比较（1）、（2）所得两个长方形面积的大小，还能围出面积更大的长方形吗不是每道应用题都是直接设元，要认真分析题意，找出能表示整个题意的'等量关系，再根据这个等量关系，确定如何设未知数（3）当长方形的长为18厘米，宽为12厘米时长方形的面积=18×12=216（平方厘米）当长方形的长为17厘米，宽为13厘米时长方形的面积=221（平方厘米）（1）中的长方形面积比（2）中的长方形面积小问：（1）、（2）中的长方形的长、宽是怎样变化的你发现了什么如果把（2）中的宽比长少“4厘米”改为3厘米、2厘米、1厘米、0、5厘米长方形的面积有什么变化猜想宽比长少多少时，长方形的面积呢
八、总结全课，拓展延伸1拍手歌是伴随着很多人一起成长的儿歌，它的内容很丰富，有关于动物的、植物的、环境保护的、卫生保健的、交通安全的……老师小时候也读过拍手歌，每次读到这首拍手歌，我都会回忆起自己的童年2出示《讲卫生拍手歌》《交通规则拍手歌》生拍手读3课后，同学们可以去阅读更多不同的拍手歌，在阅读中认识更多的汉字2024年小学二年级上册语文教案范本（篇13）教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、随文识字，能够认识本课的生字、新词3、理解课文内容，体会和感悟“为什么一颗充满友爱的心，就是最美的”教学重点三只小动物是怎样寻找世界上最美的东西的教学难点体会和感悟“为什么一颗充满友爱的心，就是最美的”
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