教材引导学生画线段图，其目的不仅是帮助理解例题的数量关系和解题步骤，还要积累画线段图的体会和经验以后解决实际问题，尤其是完成练一练和练习十六里的习题时，若有需要，能主动地通过画图帮助思考为此，要加强画线段图的教学首先让学生理解，先画出表示运动员总人数的线段和表示去年班级数的线段，才能继续表示男运动员人数和今年的班级数这是分析男运动员占5/9以及今年班级数比去年增加1/4这两个分数的意义，得出的画图思路其次让学生理解，男运动员是运动员总人数的一部分，可以表示在运动员总人数的线段图上而今年的班级数与去年的班级数之间是比较关系，不存在包含与被包含的关系，因此各画一条线段表示它们最后让学生看着画成的线段图，复述实际问题的题意，从中获得解题思路，体会线段图是表示数量关系的手段，是解决实际问题的工具
对因治疗方面需按医嘱服用阿莫西林胶囊、盐酸左氧氟沙星胶囊等广谱抗生素药物进行抗感染治疗对症治疗方面，可遵医嘱通过含服西地碘含片等含片制剂帮助缓解疼痛，也可遵医嘱通过服用布洛芬片等解热镇痛类药物进行治疗喉咙痛用什么药好得快 喉咙痛时要根据病因合理用药，比如上呼吸道感染引起的可用板蓝根，上火、感冒引起的可口服黄双黄连口服液，咽炎、上火引起的可服蓝岑口服液，还可以口含润喉片，服用甘草片等，缓解疼痛症状在天气干燥或者经常吃辛辣刺激的食物时，就会让自己出现上火的问题，可能就会有喉咙肿痛症状出现，感冒、咽炎、扁桃体炎等上呼吸道感染疾病也会让人有喉咙肿痛的感觉此时会影响到人们的正常进食、喝水、说话那么，喉咙痛吃什么药好的快呢
车在我们日常生活中随处可见，请用自己的方法记录这三种车分别出现了几辆（媒体播放）交流汇报记录的方法及数据小结：像我们刚才这样将出现的物品分类进行记录、整理数量的过程，就叫做统计二、感悟统计，学习新知1、介绍“正”字记录法2、介绍竖杠记录法比较看一看这两种方法的相同点2、学习“正字记录法”小丁丁他们班正好在统计女生最喜欢的水果，让我们一起去看看（观看视频教学）3、尝试记录第一个小调查用正字记录法再来统计一次交流反馈，引出统计表格（出示表格）把记录的结果用数来表示，整理在一张表中，就叫统计表出示课题：统计表初步4、尝试填写统计表师：小朋友们已经会初步的收集、整理数据了小丁丁的班级也完成了一项小调查（出示记录）
有没有觉得写得不太美观的字给你时间，再调整一下格式安排是否合理，一句一行改一改2、指名学生读古诗3、解疑，有不理解的地方吗提出来学生相互帮助，理解诗意童子何人与隐者什么关系(待童，徒弟，是儿子吗) 言师，言，说，谁在说(童子)说谁(师父)，童子在说师父什么此：这，此山，这座山深：云雾弥漫，浓得遮人视线不知处：不知道去向4、同桌练说，再指名说说诗意5、练习朗读 三、 体会诗的凝炼，精妙5 来，理解了诗意，我们来谈谈读后感，觉得这首诗写得怎么样(自由讨论，好的觉得好在哪里1、看出来了没有这里面还省去了几个具体的提问2、你能根据回答猜猜看，这里边诗人是怎么问的(发言，初步了解) 3、(出示练习题目)那你能把这一段诗人与童子的对话补充完整吗
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