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北师大版小学数学教案【篇5】教学内容：可爱的校园教学目标：1．激发学生学习数学的兴趣在学生已有生活经验的基础上体会数的意义2．初步形成良好的观察习惯3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验重点难点：1．使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用2．初步形成良好的观察习惯有序化教学方法：自主、合作、探究教学过程：一、创设情境，引入教学谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了我们要和同学们一起学习，一起游戏你们喜欢我们的学校吗活动一：我们的校园1．在我们的校园里你都看到了什么（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友）2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗

自此，“秋雪”不再仅仅是比喻，而成为西溪芦花的正式文化命名明清雅士甚至将西溪之芦与桃、梅并称“三雪”：桃为绛雪，芦为秋雪，梅为香雪一个“雪”字，串联起西溪一年中最动人的三种物色，而“秋雪”独占其苍茫不过，若“秋芦飞雪”仅止于文人雅趣，它的生命力不会延续至今真正让这一景致获得纵深感的，是秋雪庵在20世纪初完成的一次文化“加冕”1921年，南浔名士周庆云重建秋雪庵，并在庵后增设两浙词人祠堂，供奉自唐代张志和以下历代两浙词人、宦游词人、流寓词人、方外词人及闺阁词人共1044位，成为中国唯一专祀历代词人的殿堂11月12日，杭州西溪湿地活动现场(主办方供图) 周庆云选择在此设祠，用意深远：芦花的“白如积雪”本就带有一种清冷而恒久的时间质感，而词人的祭祀，恰恰需要这样一个超越具体朝代的、近乎“永恒”的空间

上述部分地区伴有短时强降水(最大小时降雨量20～50毫米，局地可超过60毫米)，局地有雷暴大风等强对流天气全国强降雨落区预报图(6月5日8时-6日8时) 南方地区将再次出现强降水过程 6月6日至9日，西南地区东部、江南、华南将再次出现强降雨过程，部分地区有大到暴雨，局地大暴雨，并伴有强对流天气国内未来三天具体预报 6月5日8时至6日8时，东北地区东部、新疆南疆西部山区、西北地区东北部、华北大部、黄淮东北部、江南东部和南部、华南中北部和西南部、台湾岛等地部分地区有中到大雨，其中，黑龙江东南部、吉林东北部、陕西北部、山西中南部、河北中南部、福建东南部、台湾岛南部等地部分地区有暴雨或大暴雨(100～130毫米)

这句为下文埋下伏笔，并与最后的三句相映照，起到强烈的反衬作用思考：“小桥流水人家”作用何在引起游子对“家”的思念烘托游子思家之情古道西风瘦马：“古道西风瘦马”，与前二句相呼应萧瑟秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟，他骑着孤独的瘦马，独自走在羊肠古道上思考:“古道西风瘦马”作用何在烘托游子离家远行的凄凉(古道西风表现荒凉凄冷)(由马瘦可以联想到人瘦)夕阳西下，断肠人在天涯在萧萧秋风中传来寒鸦的声声哀鸣，太阳已经落山了，昏鸦还有老树可归，而游子却漂泊无着，有家难归长途跋涉、极度疲惫的他，眼前突然呈现一座小桥，潺潺的流水，还有炊烟缕缕的农家小院，是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈