教学目标：知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知情感、态度与价值观：培养学生的表达能力和逻辑推理能力教学重点：体验事件发生的等可能性教学难点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性教学方法：采用游戏教学法，将教学情境真实地搬到现实生活当中，让学生在游戏中，真实地参与中积累与学习知识教学准备：师：多媒体、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔生：棋子教学过程一、情境引入1导入：今天老师给大家带来一个小小的礼物，猜一猜是什么让学生猜一猜，学生猜可能是文具，可能是玩具，可能是书…2师揭题：学生说的这些都是有可能发生的事情，在数学上都是些不确定性事件
第二、高血压症状 肾脏发生病变，不能把产生的废弃物排出体外，这时肾脏就会产生一些促使血压升高的物质，临床上有90%的肾病患者都会有高血压，血压升高会给肾脏脏成很大的影响，血压越高，对肾脏疾病的危害就越大，一般是中等度血压增高，大约为180～150120～90毫米汞柱;这一点就需要我们肾炎病人特别了，一般情况下肾炎和高血压并没有直接的因果关系，这两个疾病并没有相互影响但是，一旦肾炎患者病情恶化为肾衰竭或尿毒症的时候，高血压现象就会随之而来并且一发而不可收拾第三、尿量明显减少 这一点也要特别重视了一般情况下，急性肾炎会出现状况明显的尿量减少而且尿液的颜色比较暗比较深(可能伴有浮肿现象)，少数患者会出现无尿现象
(小组内交流并列式计算)3、学生汇报：要求每组提出最感兴趣的问题4、归纳学生提出的问题，选择有代表性的(板书：有多少人坐飞机小火车上有多少人划船的有多少人坐椅子上休息的有多少人)(二)、合作探究，领会新知师：指名同学列式解决刚才的问题生：2+2+2+2=8(人)师：同学们请看这些算式有什么特点呀(加数相同)相同的加数是几有几个板书(4个2)像这样的加法算式我们还可以用乘法计算，今天我们一起研究与加法有联系的乘法的知识针对2+2+2+2+2=8进行进行教学师介绍如何列出乘法算式，读法与写法及各部分的名称板书：(三)熟练算法，进行应用师：黑板上的另外几道题你能用乘法算式表示出来吗请在草稿纸上试一试
“这显然有失科研工作的严谨态度”“中国海盐的生产工艺中，只有覆盖的时候会用到聚氯乙烯的黑色塑料膜，如果这个膜破烂，会有片状、条状等肉眼可见的黑色物体出现，不可能以颗粒状态存在海盐结晶后捞出来清洗、粉碎，即使有杂质，在这些过程中就清洗掉了如果是井矿盐，一般是位于地下800米到3000米的盐矿，一个井注入淡水，另外一个井抽出卤水，然后进行净化、消除钙镁离子，因为钙镁容易形成垢损害机器，然后再蒸发，形成盐浆，离心之后再烘干、包装，整个过程没有可能存在塑料的成分”上述专家表示赵毅称，显然这些研究人员对我国海盐生产工艺一无所知，在我国北方海盐生产地区，生产一吨海盐大约需要排出1吨的苦卤，而大多数污染物随着苦卤排掉，这些苦卤用于生产盐化工产品工业氯化钾、工业溴和工业氯化镁等
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