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孩子总是不专注,是什么原因导致,父母给孩子做做检查,中了几个

(2)文中的反复用得好,好在使语言节奏明快,形象深刻清晰(3)文章中排比用得好,好在形式多样的排比增强了语势,更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势4、排比,是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来,以增强语势,加深感情本文有句内部、句与句、段与段之间的排比(1)句内部的排比:“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了”(2)句与匈之间的排比:“狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”(3)段与段之间的排比:使人想起:落日照大旗,马鸣使人想起:千里的雷声万里的闪使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟

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肥胖现在便成了困扰很多男性女性的一个问题,很多人都不希望自己身上多长一些肉但是人和人的体质不一样,有很多的人就是易胖体质,也有很多人就属于不胖的体质,无论吃多少对她的身材都不会有影响而有很多人总是长不胖很有可能是身体存在某种疾病1遗传因素如果家族当中多数为肥胖者,那么很有可能这种情况会不断的遗传多吃一些食物就容易造成脂肪的增加,有研究数据表明,现在肥胖的遗传几率还是比较大的2体内消化系统体内的消化系统是引起肥胖的直接原因,如果身体消化系统的能力比较强,吃进去的东西吸收得很快,也就意味着吃进去一点点脂肪消化系统吸收的很好,胖的就快但是如果消化系统对于脂肪吸收率比较低,日进去的东西再多,没有吸收过多,都排出体外,那么身体就不会发胖

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3引导学生背诵第二自然段二、交流感悟,丰富想象1品悟、想象第3自然段内容a教师引导:谁能说说你从第3自然段里,看到了秋天的雨里还藏着什么b学生交流后,再围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象:秋天的雨里还藏着哪些香味c出示“小朋友的脚,常被那香味勾住”这句话,读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住d转换角色,让学生进一步想象,交流感受:假如你当时在果树下、花丛中,最想做的事是什么e让学生带着这种美好的情感再读第3自然段,可让学生评赏谁读得好,以评促读2品悟、想象第4自然段a师转换话题:秋天的雨不光带来了色彩和香味,还挺会关心人的呢谁来读读第4自然段b多人次指名学生读后,可让学生说说,秋天的雨举起金色的小喇叭,他会对一些好朋友关心地说些什么

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