新鲜大闸蟹保存方法： 1、冷藏保存：放冷藏室敷上湿毛巾可放1-2天2、水池保存：放在水池中，无需放水泡，定时喷水，可活一周以上3、浴缸保存：放在浴缸中养，可活一周新鲜大闸蟹如何保存 1、冷藏保存 刚买回来的新鲜大闸蟹，如果想放置一段时间在吃，可以将要保存的大闸蟹绑好，放在冷藏室，让后用一条湿毛巾将它们盖上，注意毛巾不宜拧太干，不宜折叠，这样可以保持1-2天2、水池保存 将大闸蟹放在一个阴凉和比较潮湿的水池中，水池子中不需要有水，避免大闸蟹被泡死，直接将大闸蟹放在水池中，然后定时给大闸蟹喷水即可，此方法可保持一周以上3、浴缸保存 家中有浴缸的，可以将大闸蟹放在浴缸中水养，注水刚好没过大闸蟹即可，以便大闸蟹立足呼吸
日本的一项研究还明确指出，维生素A的适当摄入，对预防肝癌有一定益处因此，对于肝硬化患者来说，可以适当补充一些维生素A常见富含这类物质的食物包括了动物肝脏、鱼肝油以及乳制品等这里需要提醒大家的是，维生素在身体内起到的是催化剂作用，本身的能量并不会造成过大损害，因此补充也需要适量；3、糖分补充要知道，糖分同样也是机体不能缺少的能源物质之一，每克葡萄糖就能提供人体所需能力的70%左右如果身体内缺乏糖分，肝脏也就无法得到充足的能量供给而且，糖分在进入肝脏时，还会被合成肝糖原，这种物质储存在肝脏内，对肝脏细胞有一定的保护作用，可以降低肝脏疾病出现的几率所以，肝病患者可以适当补充一些糖分，比如面食、大米等都是不错的碳水来源，能维持身体正常运转
【设计意图】通过让学生看图获取信息并计算的尝试练习，检查学生的学习状况，使学生进一步认识到扇形统计图的特点，并体会到数学来源于生活，又可以更好地为生活服务四、课堂练习，巩固应用1练习二十一第1题引导学生看图，并解决以下问题(1)李明每天花多少小时做作业你还能得到哪些信息(2)你认为李明的作息时间安排得合理吗你能提出哪些合理化的建议(3)拿出课前收集的自己一天的作息时间安排，说说自己的作息时间和李明的有什么不同想想怎么样安排时间才是合理的2练习二十一第3题(1)看图读图，同桌互相说说能得到哪些信息(2)想想在100 L空气中含有多少升氧气(3)估计一下，教室内大约有多少升氧气同时进行环保宣传3练习二十一第2题(在教材基础上拓展改编)
3归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情教学重难点：重点归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情难点落实提出问题，并带着问题思考的阅读方法教学过程：一、谈话导入每个人都渴望拥有一个幸福的家，那你能说说家是什么吗学生自由发言(家是温馨的港湾，让我们的心暖和，家是遮风挡雨的港湾，让我们休息停靠……)教师引入：(出示课件)同学们看，花丛中、阳光下，小动物们在自由自在地翩翩起舞突然，天空中电闪雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀都回家躲避起来了，小蝴蝶躲到哪里呢这节课，就让我们跟随作者一起去探寻蝴蝶的家二、自读课文，认读生词1自由读课文，注意读准字音，读通句子并把生字词勾画出来多读几遍2刚才同学们读课文都很认真，我们先来检查一下生词
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