慢性分泌性中耳炎患者耳聋的严重程度常有波动压迫耳屏或头位改变时，听力可有所改善，中耳积液黏稠时，听力不会因为头位的变动而改变儿童多无听力下降的主诉，表现为对父母的呼唤不理睬，注意力不集中，或看电视时要求过大的音量(2)耳痛 急性分泌性中耳炎时可有轻微耳痛，慢性分泌性中耳炎多在继发感染时可出现耳痛(3)耳内闷胀感或闭塞感四、怎样确定自己是否患有中耳炎 1鼓膜 松弛部或全鼓膜内陷，表现为光锥缩短、变形或消失，锤骨柄向后、上移位，捶骨短突明显外突，前后皱襞夹角变小鼓室积液时鼓膜失去正常光泽，呈单黄、橙红色或琥珀色，光锥变形或移位慢性者可呈灰兰或乳白色，鼓膜紧张部有扩张的微血管，短突显比垩色，捶骨柄呈浮雕状
渑池是一个地名在这段课文中还有这几个词语比较难读，谁来试试——鼓瑟侮辱拒绝击缶;(指名读，正音、齐读)第二个故事用小标题概括——渑池之会(板书：渑池之会或渑池立功)(3)蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国用小标题概括——负荆请罪理解“负”(背着)(板书：负荆请罪)(4)这三个小故事合起来就是“将相和”请大家把这3个小标题端端正正地写在相应的故事旁边，写词语的时候注意字与字之间的相互关照，写整齐，写美观3、这三个小故事之间有什么联系呢学生交流，师小结(起因——发展——结果)第二课时一、复习故知，导入新课1、“将”指的是谁“相”指的是谁2、《将相和》一课由哪三个小故事构成
这是一幅多么静谧、安详的图画啊小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了，好象还做了个美梦呢(9)指导朗读，读出自信、骄傲而又高兴的语气(10)指名读，评议5、说话训练：你有过害怕黑夜的故事吗现在还怕吗小组说一说6、读全文思考：你认为课文中的小朋友现在是一个怎样的孩子为什么小结：我们要做一个勇敢的孩子，其实黑夜里也有很多美丽的景色，要我们去发现，去观察四、指导感情朗读课文五、拓展延伸1、课件出示句子学生读;2、指名说说自己眼中的夜色六、作业布置1、用自己的彩色画笔把你看到的美丽夜景画下来2、搜集描写美丽夜空的句子板书设计：13、夜色怕黑————不怕第二课时课时目标：1、会写本课8个生字词，学会2个新部首：“提手旁”、“夕字旁”
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心感恩父母，并不难做到我们也许会记得感谢长途路上给我们一碗水喝的大婶，也许会记得感谢给我们让座的大哥哥，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人感恩父母，希望家里父母一切都好谢谢大家父亲节为主题的国旗下讲话稿相关文章：★ 六月父亲节国旗下讲话稿5篇★ 关于父爱的国旗下讲话稿范文5篇★ 六月父亲节国旗下的讲话范文5篇★ 关于父亲节的讲话稿范文5篇★ 重阳节为主题国旗下的演讲稿范文5篇★ 感恩父亲节的讲话稿范文5篇★ 感恩父母国旗下的讲话范文5篇★ 感恩父亲演讲稿精选★ 感恩父亲演讲稿优秀范文★ 儿童节为主题的国旗下演讲稿范文5篇
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