3重点，难点以及确定依据：本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：通过突出重点难点：通过突破难点关键：下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）1教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法基于本节课的特点：应着重采用的教学方法2教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情
学生交流，教师选择一些等式板书电脑验证大数相乘的结果谈话：像这样我们学过的两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变3．总结规律讨论：你写出的每一个等式左右两边的算式中什么变了，什么不变把你的发现说给你的同桌听（每组算式等号两边的两个乘数相同，积也相同，不同的是两个乘数交换了位置）板书：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变，这叫做乘法的交换律提示：你能像加法交换律一样用字母来表示乘法的交换律吗板书：a×b=b×a提问：等式中的a和b可以分别表示什么数你是喜欢用语言来叙述，还是用字母来表示乘法交换律呢【说明：引导学生观察和讨论等式中变与不变的规律，帮助学生透过现象看本质；让学生进一步体验用字母表示乘法交换律更加简洁明了，有利于培养学生的符号意识
一、感恩节中国人该不该过感恩节该不该过，全凭中国人的个人意愿因为，我国并没有明确发文规定不能过感恩节，相反由于我国并没有明确规定哪一天是感恩节，所以当西方文化传入的时候，还是比较流行过的在感恩节当天，也能看到朋友圈各种感恩的，比如感恩父母、小孩、老师的，而最多的就是感恩自己的父母毕竟中国人以孝为先，这是从古至今就流传下来的下面是土流小编带来的网友针对感恩节该不该过的一些看法如下： 1看法一：感恩节不该过 有部分网友觉得，感恩节是西方国家的传统节日，并不是我国传统节日之一我们不应该崇洋 *** ，而现在中美关系比较复杂，不应该过美国人的节日，应该举国统一起来不过另外，我国有很多和感恩节相关的节日，比如父亲节、母亲节、重阳节等，都是和感恩有关，所以不应该借这个节日来让一些商家来借此消费大家
如果各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延我们还要紧记：发生火灾时，千万不要乘坐电梯平常，我们还要积极参与学校举办的消防疏散演练，万一发生火灾，都知道逃走的路线，知道该如何好好地保护自己总而言之,我们要消防安全，永记心中，共同努力创造一个文明、健康、平安的学习、生活环境我的演讲完了，谢谢大家(敬礼)城市公共安全日国旗下讲话精选篇10各位老师、同学们：早上好有了安全，我们才能有健康的心态去迎接自我的挑战;有了安全，我们才能有充沛的精力去汲取知识的营养;有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯安全犹如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡
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