高一语文教案人教版精选篇11【教学目标】1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义2．学习借鉴本文正反对比的论证方法3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语4．树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气【教学重点和难点】1．了解文章的整体思路2．学习本文正反对比论证的方法【教学方法】教师讲授；学生自主探究；多媒体辅助【课时分配】两课时【教学过程】第一课时一、导入并解题初中时我们学过一篇课文叫《马说》，《马说》实际上是“说马”，今天，我们来学习一篇“说老师”，说“从师风尚”的文章，叫《师说》“说”是一种文体，偏重于议论，可先叙后议，也可夹叙夹议
三年前，我们初来__的时候，带着懵懂与向往开始了三年精彩的初中生活，崭新的校园，崭新的班级，在我们富有激情与创造力的__学子手中，变得充满生机我们彼此相识，慢慢磨合，进入了三年来温暖团结的大家庭留下了许多将永不磨灭的难忘记忆记得军训时昂首挺胸站出挺拔的军姿，记得刚入学时给自己订下的豪情壮志，记得班会上独抒己见妙语连珠，记得田径场上奋力拼搏只为集体赢得荣誉，记得校园中的春花秋月，记得校园里的草木枯荣，记得同学们的青春笑颜，记得老师们的辛勤奉献无数个温暖的瞬间都在脑海中一一呈现，我还记得体育馆旁的那棵我最喜欢的树，春天枝繁叶茂，欣欣向荣，我还记得教学楼走廊前的丛丛长藤，夏天绿溢栏杆，生机勃勃，我还记得球场边的那盏灯，秋天发光发热，傲然独立，我还记得教学楼前的提示语，冬天醒目张扬，温暖美好，就这样走过三年，__的校园生机勃发，用浓墨重彩构建了我们的青春
乙：是呀，我们每天能做到“高高兴兴上学平平安安回家来”是老师和家长的共同心愿合：“平安、健康、快乐”是我们大家的共同期待甲：为了增强我们的安全意识，提升自我保护的能力，我们学院附小和市交警支队三大队联合主办了这次以“珍爱生命，安全出行” 为主题的征文、手抄报、绘画、摄影比赛活动乙：本次活动自20__年12月启动以来，全校同学积极参与，热情高涨，经过初选，有各类优秀作品2000余份进入复选，其中有426份作品被评为“一、二、三”等奖更重要的是同学们在这一过程中再次学习了交通安全的知识，提升了对“交通安全”的认识甲：你知道吗许多家长也参与到活动中来乙：“小手牵大手”嘛一个孩子影响一个家庭，只有无数个和谐的家庭才能组成一个安全和谐的社会
由此可见，较为真实的情景对培养和提高学生语言使用能力非常重要信息技术能使学生很快进入一个虚拟的语言环境中，这些语言环境可以根据教学目的、内容和语言功能项目从浏览网上的资料库，选取和下载适当的图片、录像片段、文字介绍等，自由组合资料创设出理想情景，也可以使用网上恰当的课件、软件集音、图、声为一体的形象语言环境让学生有身临其境的感觉，多面地刺激学生大脑信息技术模拟仿真技术创造的各种真实情景，足以刺激学生的语言交际欲望，使他们张口讲英语，并且在不同交际情景中能够使用恰当得体的语言进行交流；形象的语言环境能使学生对教学中出现的新语句和词汇的掌握能力提高，在交际中运用自如三、信息技术的运用，提高了课堂教学效率认知心理学对记忆率的研究发现：学习同样的材料，如果单用听觉学习，3小时后能记忆获知的70%，3天后降为10%；单用视觉，3小时后记忆中留存72%，3天后降为20%；如果视觉和听觉同时使用，则3小时后保存记忆85%，3天后仍存留记忆65%
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