作者在文中提出了一个什么问题，他有没有回答5、交流感受、四、指引探究：①朱自清先生在文中表达了什么样的思想感情你说一说，尝试着用朗读表达你的理解②摘录自己喜欢的句子搜集有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、句子和诗文第二课时教学过程：一、导入新课：1、检复：上一节课，我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》文中的“匆匆”指的是什么你还能用什么词句表达这个匆匆的意思2、导入：朱自清先生是怎样描述日子来去的匆匆的呢这一节课我们一起来探究二、整体感知：1、 读课文第一自然段，想：文章的开头有什么特色（播放课件）2、 读课文的最后一段，想：文章的结尾有什么特点（播放课件）三、品读二、三自然段：1、学生交流你对哪几句描述最有感触，你想到了什么
2教师重点辅导两个句子的读法①两狼之并驱如故②其一犬坐于前五、读一一读懂故事(14分钟左右) 1全班同学分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读课文中的编者已写好的评点同学们从屠户的角度、从情节的角度理解课文内容2全班同学再分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读自己写的课文评点同学们从“狼”的角度理解课文内容3同学们继续分段朗读课文，每读一段之后，老师自说对课文的评点引导同学们从“语言表达”的角度理解课文内容如此读读评评、评评读读，三读三评，形成的内容如下： 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨途中两狼，缀行甚远品评一：写屠夫遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方这是故事的开端品评二：文章开门见山，写两狼追一人，揭示险恶的情境，扣人心弦
2023届研究生毕业院长致辞【篇5】亲爱的同学们：今天，我们欢聚在一起，共同见证大家完满结束大学学业，挥手告别校园春秋，迈向精彩纷呈的世界作为校长，我谨向你们表示祝贺光阴荏苒，时光流驰数年前，同学们满怀憧憬来到浙江大学，进入这座历史悠久、人才辈出的学术殿堂，在如诗如画的校园里学习生活，尽情拥抱成长的烦恼和快乐，度过了你们一生中最难忘的青春岁月今天，你们收拾行囊、依依惜别，将从这里走向广阔的人生舞台我从你们热切的眼神和自信的脸上，已然是离愁别绪未下眉头，壮志豪情已上心头当今世界，经济政治格局正在发生快速变化当你们四年前刚刚踏入浙江大学时，中国的GDP只是美国的20%多一点而到今年第一季度，中国的GDP，即使按照官方汇率计算，也已经达到美国的40%
(7)碱性磷酸酶(AKP)：在肝硬化时无特异性，多出现在梗阻性黄疸、原发性胆汁性肝硬化和肝内肿瘤时(8)γ-转肽酶：在淤胆型肝炎、慢性活动性肝炎、进行性肝硬化和原发性肝癌时升高较明显(9)免疫球蛋白测定：肝炎后肝硬化以IgG及IgA增高多见，多以IgG增高为主原发性胆汁性肝硬化时IgM增高，酒精性肝炎硬化时IgA增高常见4、免疫学检查5、腹水检查6、B型超声波检查7、肝穿刺活组织检查：对疑难病例必要时可作经皮肝穿肝活组织检查，可确定诊断诊断 肝硬化患者症状典型的确诊容易，但部分患者可以无典型的临床症状,处于隐匿性代偿期，此时确诊有一定困难因此，诊断肝硬化是一综合性诊断(1)有病毒性肝炎、长期嗜酒、长期营养不良、血吸虫病或化学药物中毒等病史
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。