于是在你回首往事时，你会感到需要感谢的人和东西实在太多、太多了有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗生活也是如此，在给了你失望、坎坷、痛苦时，也给了你幸福和快乐以及丰富的体验和回味它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲哀去享受它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生处于绝境;它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼;它不伪善，不做作，也不世故，不论你的身份地位如何，生活对我们一视同仁感谢生活，因为我知道，我是如此地平凡，却也如此地幸运生活的历程，使我明白了幸运的含义不是钱财，不是权力，也不是容貌，而是我们身边有着许多值得感谢的人感谢父母缔造我们的生命;感谢选择生活的权力握在自己手中;感谢世间千万种美丽的情感，可以由我们尽情地诠释;感谢我们拥有可以聆听天籁般动人的歌声与音符;感谢我们拥有可以打造七彩天地的双手
因为年轻辉煌的__学校洋溢着青春的'活力，有着勤学、求实、创新的良好校风，我们每一个实验人都为此感到由衷的高兴和无比的自豪老师们、同学们，过去的一年，在学校领导、全校教职员工和同学们的共同努力下，__学校取得了可喜的成绩，赢得了学生、家长和社会的广泛认可成绩只能代表过去，而未来还要靠我们奋斗拼搏在新的学年里，我代表全体教师表示：一定不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，努力学习、开拓进取、积极实践、勤奋工作，向课堂要质量，向辅导要效益；关注每一个环节，关心每一个学生；团结协作、共同奋斗，在新的学年，新的起点，新的层次，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采我也真诚的希望全体同学，一定要树立远大的理想，学会做人、学会求知，学会生存、学会协作、学会健体、自尊自爱、自律自强，养成良好的学习习惯，良好的行为习惯，良好的生活习惯，努力走向成功
3)(Touch the mango) This is a mangoMango, mango是芒果，芒果mango甜又酸4）（Point to a peach）That’s a peachPeach, peach是桃子，桃子peach大又鲜2Stick on the word and picture cards on the board, and then read the words for several times3Point to the cards, repeat the words in chorus, then in groups4Read one by one5Listen to the tape, follow it and point to each picture as it is being read out
为了更好的做好幼小衔接工作，我特意设计了《有趣的钟表》 这一节课活动目标1、通过猜谜语引出《有趣的钟表》、知道钟表上时针、分针的名称以及运转规律，从而使幼儿学会看整点、半点2、引导幼儿拨出幼儿园一天的生活作息时间3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯教学重点、难点知道钟表上时针、分针的名称学会看整点、半点活动准备1、自制课件、录音磁带2、数字头饰、动物头饰3、大钟表一个、幼儿每人一个可拨动的小动物钟表模型活动过程一、导入课题，认识钟表：1、幼儿听音乐做拍手游戏进入活动室2、用猜谜语形式导入活动，使幼儿了解钟表的名称，引起幼儿活动兴趣谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，什么时候睡”(谜底：钟表)3、观察活动通过观察活动认识时针、分针以及他们之间的不同，认识钟面上12个数字以及数字的排列位置
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