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2蜂窝组织炎 发病部位较深，是皮下组织发炎，患处有触痛并略微红肿，境界不明显，炎症迅速扩展和加重，以中央炎症明显，有显著的指压性水肿，以后变软，溃破化脓，排除脓汁及坏死组织3多形日光疹 是发生在面部及暴露部位的多形发疹，其损害有红斑，毛细血管扩张，水肿性红斑，斑丘疹，丘疱疹及水疱或苔癣化等多形皮疹4血管神经性水肿 为一种暂时性，局限性，无痛性的皮下或粘膜下水肿，多发生在组织疏松而易肿胀的部位，如眼睑，口唇，耳垂，外生殖器，喉头等处5癣菌疹 发于小腿部的癣菌疹，常呈红斑样，水肿不明显，足癣症状减轻或治愈后症状即随之消失6类丹毒 有接触家畜，鱼类或屠宰工作中受伤史，损害多发生于手部为紫红色，不化脓，不易发生水疱，往往没有明显的全身症状，猪丹毒杆菌培养及接种试验阳性

2阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点教具准备课件教学设计一、谈话引入1．同学们，你喜欢哪一种小动物请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点2．（出示课件1）（出示松鼠图片）请看大屏幕，请大声说出它们的名字板书：松鼠让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去认识这个可爱的小动物吧二、初读课文，学习字词（出示课件2）1．按要求自由读课文（1）注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利（2）用自己喜欢的方法记忆生字（3）结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思2．检查自读情况（出示课件4）（1）读词句[出示榛子、橡栗、苔藓的图片]灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]“遮蔽”是什么意思说说你的理解“嬉戏”你怎么理解

I took lots of photos and ate delicious foodSo I had a happy weekendDo you know weekend新授weekend,讲解其含义2)T:I had a happy weekendOur friends Amy, Lingling and Sam had a happy weekend tooWhat did Amy, Lingling and Sam do at the weekend导入课文教学Step 3: Presention1) 学生观看整课的Flash 视频，整体感知文本找出 What did Amy, Lingling and Sam do at the weekend

让我们来看看课文的第二自然段（出示课件：第二自然段），不同植物的开花时间差异的原因是什么呢请哪位同学来阅读一下这个自然段其他同学也请找寻答案8、为什么不同植物的开花时间不同呢这个问题已经有了答案，开花时间与温度、湿度、光照等因素密切相关9、让我们一起来阅读这个句子，并理解它的意思：开花时间与气温、空气湿度、光照等因素密切相关10、现在，我们已经了解了为什么不同植物的开花时间会有所不同，让我们一起来阅读第二自然段11、植物学家研究了开花的奥秘，并建造了一座花钟，请同学们来读读最后一个自然段，思考花钟的奇妙之处12、谁来讲解一下花钟的奇妙之处（花钟的奇妙之处在于它通过观察花的开放程度来大致判断时间