板书设计： 弄堂生活的特点; 安详实用 弄堂人的特点; 既注重面子、又讲究实惠 小学六年级语文《上海的弄堂》备课教案三 教学目标： 知识目标 了解作者笔下上海弄堂日常生活情景，感受上海人的心态、情绪、性情能力目标 以读促写，能运用作者以生活琐事为元素，通过特写镜头和细节描写来揭示人们内心世界以及生活准则的写法写一个生活片段情感目标 体会作者对弄堂所代表的一种文化的感情教学重点： 了解作者用饶有趣味的细节描写来描摹上海弄堂日常的生活情景，感受上海人的心态、情绪教学难点： 以读促写，能运用作者以生活琐事为元素，通过特写镜头和细节描写来揭示人们内心世界以及生活准则的写法写一个生活片段
“五一”这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日劳动创造了世界、创造了人类、创造了我们今天的幸福生活是劳动，建成了今天的高楼大厦;是劳动，筑成了现代化的高速公路;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田劳动是神奇的，劳动是伟大的劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩滨纷的世界，创造了人类的文明让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬可是在平时生活中有的同学根本不爱劳动他们懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手娟，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚、涮牙，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由家长做，连书包也是家长背不爱劳动的孩子，他们也很难爱学习，怕劳动，也会怕做作业，怕思考问题作为一名小学生，从小就要有正确的劳动观点、劳动意识，认识到劳动最光荣，珍惜劳动成果，做一些力所能及的家务活，比如洗碗筷，洗手娟、袜子等，爸爸妈妈很辛苦，难道我们不能帮他们分担一些家务活儿吗
读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂6总结：同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受就不同，所以同学们在自己的写作中，要注意文章的表达方法五、作业布置1熟练朗读课文2摘抄自己喜欢的语句板书设计猫──古怪、可爱(围绕中心句写)突出特点母鸡──负责、慈爱、勇敢、辛苦(不同的认识)/附：相关链接1词语如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌趁其不备：趁人不防备的时候文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶警戒：戒备文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者的敬意
作为教师代表发言，我很激动，也感受一份沉重“高中毕业”这四个字，此刻道出却是沉甸甸的，它概括了同学们十五年成长的风雨历程，它承载了父母多年的关爱与期待，它凝聚了老师们润物无声的无私奉献我没有理由不为能走完这个漫长过程的你们感到骄傲，没有理由不为陪伴你们度过最艰苦的三年时光的老师们感到自豪同学们，请拿出你的双手，把掌声送给老师，也送给自己好吗(树大拇指)同学们，从你们三年前跨入世外校门的那天起，每个人的心中就孕育着一个理想，那便是决胜高考为了这个理想，三年来你们披星戴月，寒暑不停不会忘记大家军训场上那嘹亮的口号，运动会上那飞跃的英姿，汇演舞台上那蓬勃的激情;不会忘记大家每日清晨朗朗的读书声，课堂上渴求知识凝神思索的目光，夜幕下挑灯夜战伏案苦读的身影;更不会忘记，而且我们谁都不会忘记高三这一年艰苦卓绝的跋涉与战斗，多少次在疲惫时告诉自己要咬牙坚持，多少次在受挫之后安慰自己一定能突出重围，多少次在消沉过、哭过之后，鼓舞自己要无畏前行
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