根据调查发现不少老年人会存在，胃反酸、烧心等一些胃部不适的症状，严重影响老年人的身心健康和正常生活通常情况下，导致老年人出现这种情况的原因是由于随着年龄因素的影响，出现了器官功能衰退的情况，另外，再加上很多人在年轻时不注意饮食，导致胃部落下了病根所以这两种原因综合起来就容易导致老年人出现这种症状当出现这种症状时，一定要注意饮食，由于许多人不知道这种疾病的发病原因和注意事项，从而导致的症状不断加重，威胁生命健康，实际上，出现这种情况吃一些食物需要谨慎食用1、薄荷：由于薄荷具有清心明目，减轻口臭的作用，而大多数老年人有着严重的口臭，所以说会通过吃薄荷来达到掩盖气味的效果但是，有胃病的人建议少吃薄荷，虽然薄荷本身具有很好的健胃作用，有助于胃部肌肉的放松，但是如果有胃部疾病的话，吃薄荷会严重影响身体健康；因为有胃部疾病，吃薄荷可能会导致食管下端的括约肌，烧心的现状进一步加剧，所以说胃部不适的老人吃不合适一定要控制量
读题二、整体感知1、自读课文，思考：这是一件怎样的运动衫课文围绕着运动衫写了什么事2、读后交流，了解主要内容3、读读：“我”为邻居康威老人送鞋到镇上修补的时候，买了一件漂亮的运动衫;当我得知老人的鞋不能再修补时，“我”用运动衫换了一双新鞋送给老人;没想到老人用一条小狗换了一件运动衫送给“我”4、小结：实际上文章就是讲了男孩的一件运动衫得而复失，失而复得的事板书：得——失——得三、深入感悟1、这个男孩就是小马克，小马克的这件运动衫之所以得而复失，失而复得，是源于他对这件运动衫的格外喜爱请大家仔细默读课文1至8，你可以从哪些地方体会到小马克特别喜欢这件运动衫用“——”划下来2、交流汇报，结合朗读3、出示这五个句子“这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿
(2)经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系3情感态度价值观逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯四 教学过程活动一：说一说上体育课了，有很多小朋友在一起跳绳(课件出示)1、同学们从图中可以发现什么数学信息说说看4个男生和4个女生;1个戴帽子的、7个没戴的;3个穿裙子的、5个穿裤子的……然后完成有关算式： □+□=□2请小朋友仔细观察图，你还能说出哪些加减法算式(同桌合作，边说边写，教师巡视指导)3师生共同整理小结【设计意图：通过让学生看、说、写，使学生在学习知识的同时，经历知识的形成过程，并且有意培养学生的合作意识】活动二：画一画(通过动手操作实践，初步培养学生的自主探究的意识
(1)1个十和3个一合起来是( )(2)15里面有( )个十和( )个一(3)1 个十和( )个一合起来是193、汤姆讲述：我带来了鲜花送给吉利作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学4、今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法(板书课题)二、合作探究，领会新知1、吉利的生日晚会上，已准备了好多好吃的(电脑演示)，仔细看一看旁边的这些筷子可以分成哪两部分(整捆10根和单独的3根)，这样，你可以说出哪些算式讲解：10+3和3+10的意义一样，所以只写一个就可以了2、汤姆：我还有一个计数器，想考考大家，如果顺利通过就和我一起去吉利家吃蛋糕个位和十位各拨一个珠子，表示数字几
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。