伸出你的小手，拍着手读儿歌《田字格拍手歌》（出示课件34）田字格，四方方，写好汉字它来帮左上格、右上格，左下格、右下格横中线、竖中线，各个方位记心间2教师提醒学生写字的时候要注意正确的写字姿势和执笔方法（1）正确的写字姿势（出示课件35）背要挺立，字看清，头摆正，肩放平手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺（2）借助正确与错误的写字姿势对比及执笔方法儿歌引导学生回顾执笔方法（出示课件36）食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着3指导书写（1）学习新笔画“横”及“一”的书写①（出示课件37）学生观察“一、二、三、上”共有的新笔画“横”借助课本中的泡泡框提示学生写字时注意笔画在田字格中的位置
3、有谁去参观过东方明珠电视塔你看到些什么请你介绍一下二、简介“东方明珠”小朋友们你们看这就是东方明珠塔1、出示多媒体画面：东方明珠2、教师简介这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了(假如前面小朋友讲到，老师可以不重复)3、下面我们来读课文，看看这美丽的广播电视塔是怎样的三、初读课文1、请小朋友借助拼音自由大声朗读课文要求：目视双行，读准字音2、检查自学情况(1)指名分自然段朗读课文(2)听课文录音(3)老师领读四、学习本课的生字黄浦江边有东方明珠这脚踩大地巨人五光十色非常好看像颗明珠(1)学生自由拼读(2)指名读(3)齐读1、出示生字认读：了、广、方、东、电
(11)杳(yǎo)：远得不见踪影;无影无声(12)瞥(piē)见：很快地看一下(13)精通：深刻了解，非常懂得(14)喝(hè)彩：大声叫好(15)决意：拿定主意，(16)发髻(jì)：挽束在头顶或脑后的头发(17)美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫2 (1)文章是按事情发展的时间先后顺序来组织典型材料的(2)以作者的思想感情变化为线索(3)变换了三个地点：①“我”在东京;②“我”在仙台;③“我”离开仙台后(4)与藤野先生相处写了他四个典型事例，赞扬他认真负责、正直热情、严谨求实的精神还写了匿名信事件和看电影事件，抒发了作者强烈的爱国主义精神(5)段落层次的划分以“我”活动地点的变换为标志
“找到他们，记住他们，是责任更是使命” “不敢想象这个事情能做成”采访中，检验员李思悠多次这样感慨李思悠参加了第一批烈士遗骸检验工作她介绍，在刑侦领域，DNA技术被称为“证据之王”，已经得到普遍应用但烈士遗骸由于埋藏时间久远，加上受地质条件、微生物等多种因素影响，DNA降解严重“新鲜牙齿检材一般一两天就能出结果，但第一批4位烈士的遗骸样本，整整做了一个星期”李思悠回忆，检验组成员每个环节都反复实验，成功率却只有40%左右繁琐复杂的工作，让有6年工作经验的她第一次产生畏难情绪然而，每每想起烈士遗骸上那些与战争有关的创伤，李思悠都心痛不已这些烈士平均年龄仅22岁，最小的还不到18岁很多烈士骸骨上有弹孔，有的还遗留着弹片，还有头骨上明显的刀伤，“可以想象，这些20岁左右的战士，迎着子弹冲锋，与敌人战斗的壮烈场景
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