（2）生自由说（3）师总结：对，我们要保护自然环境，让小兴安岭一直美下去《美丽的小兴安岭》三年级语文教案【篇5】一、教学目标1理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森林最美夏天的森林尤其显得特殊2理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思3学会本课的生字新词4配乐感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来二、教学重点、难点1准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确2学习作者抓景物特点，具体描述的方法教学流程一、揭示课题1导入：我们的祖国有许多名山大川，“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一、(出示课件，介绍小兴安岭的地理位置及美丽风光)2
许多观众熟悉京剧，却未必知道徽剧被称为京剧“鼻祖”1790年，三庆班等“四大徽班”进京，融合昆腔、秦腔、汉调等声腔，最终孕育京剧2006年，徽剧列入第一批国家级非物质文化遗产项目名录徽剧的故事，要从徽州的祠堂说起徽州山多地少，当地人沿古道外出经商，成为富甲一方的徽商，致富后回乡资助戏班、搭台唱戏黄山市徽剧院副院长江贤琴介绍，徽州戏台常建在祠堂前方，正对供奉祖先的厅堂，“一场戏既是演给族人看，也像是唱给祖先听”戏台顶部雕花层层收拢，不用麦克风，声音也能传得很远村人若违反乡规，有时会被“罚请一台戏”，劝善的戏文就这样成了村里的公德课“徽剧不是把徽文化当背景板，而是把徽州人的信仰、审美、习俗直接转化为可观可感的表演
这一层乐声在上层低潮中，奇峰突起，再掀_又嘎然而止;感情上由上层凄楚无声，转入激昂愤慨，恣肆奔腾，进而凄厉无尽;演奏在_中陡然结束这段乐声描写，运用一连串贴切形象的比喻，描写出琵琶声声情并茂，恍如江潮迭涌，奇峰层出，不愧历来被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱七、全体同学读第三、四段问：请同学们概括三、四段的段落大意，并找出本文的主题句析：江中听诉身世苦，同病相怜感慨多写由弹奏结束到自叙身世的动作和神情叙述了琵琶女两个阶段的不同遭遇前面写色艺超群、红极一时的歌伎生涯介绍籍贯和住处，接着写自己才貌双全、色艺出众，极力渲染歌伎生活的“欢乐”奢华，为反衬后来的凄凉生活作铺垫后面写年长色衰后的寂寞处境生活道路发生大转折的三个原因：弟走从军，阿姨身死，年长色衰
牧民张培凤在驿站担任厨师已有一年多“在家门口就能上班，每个月有6000元收入，既能照顾家里，又能增加收入，我心里特别知足”小小的驿站，不仅温暖了行路之人，也为当地牧民提供了就业岗位图为钢宝力达获得的部分荣誉张蜀雁 摄 扎根边境践行责任 回到家中，妻子乌日娜早已备好茶水谈起丈夫的工作，她满是心疼与理解：“他常常半夜出门救援，遇上恶劣天气我就跟着一起帮忙家里琐事都由我打理，偶尔也会委屈，但看到他帮助别人，就觉得这份付出很有意义” 卫境嘎查党支部书记哈斯毕力格介绍，钢宝力达身兼数职，除了救援、运营驿站，还主动承担守边护边任务，牧民有困难他也随叫随到，是大家心中的贴心人如今，全国岗位学雷锋标兵、中国好人、内蒙古劳动模范等多项荣誉挂满墙面，面对赞誉，钢宝力达始终心怀感恩
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