你怎样理解作者所说的“幸福”的含义联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)，与同学一起讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸⑶作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处这是为什么前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用八年级语文托尔斯泰传教案篇5教学目的1识记重点字词，有感情地朗读课文，感知文章内容2品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义3体会肖像描写的作用4了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求重点 感知内容，品味语言，揣摩含义，了解托翁难点 目标2教具 多媒体一、导入 请大家说说下面这段文字描绘的人是谁他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略显方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志
（板书课题：节日广场）二、探索学习（一）广场上1、师：请同学们认真观察“节日广场”图，你看到了什么（引导学生认真观察图，并体会祖国的美好）2、师：同学们看到了祖国富强、人民欢庆的景象，那你能根据看到的景象提出乘法问题吗请按从上到下、从左到右的顺序仔细观察3、学生独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听4、集体交流各小组同学派代表，将本小组问题提出，指名由某位同学或某个小组同学回答（先让学生把自己的问题在小组里说给其他同学听，让学生讨论学生自己提出的问题，用学生自己的思维方式进行验证，更能激发学生的探究欲望，思维会更有深度并使学生看到在日常生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生理解乘法的含义
大蒜作为厨房烹饪的主要调味材料，广受大家爱戴，少了它总觉得缺少了点味道大蒜生吃刺激，油爆香味扑鼻，无论怎么做，有些人始终钟爱于它而且大蒜还是一种中药材，有助消化和健胃杀菌的功效大蒜虽百搭，但还是有一定禁忌存在如果将大蒜和一些食物混合吃的话，会导致身体器官的负担加重1、大葱配大蒜，肠胃有意见大葱和大蒜本身都属于辛辣食材，而且都会对肠道产生强烈刺激，如果同时食用的话有可能导致腹痛或者是腹泻的情况出现但是这情况仅限于生吃的时候，如果这两种食物同时加热的话，刺激性会减少，不会对身体造成太大伤害2、羊肉配大蒜，也是没结果的爱很多人在吃羊肉的时候，都喜欢嚼一瓣蒜，为的就是遮盖羊肉的羴气味这两种食材都属于温热性的食物，若一起吃的话，容易引发上火的问题出现
引导学生看本课时Let’s start部分的标图并回答问题2预习(Preview)(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的tob_id_3091读音与词义有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元(2)Let’s chant 教师放本课时Let’s chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作：唱到on foot时，全班跺跺脚;唱到by Car/bike/bus/plane/train的时候，学生举起自己带来的玩具然后教师根据歌谣内容随机出示Let’s learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍
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