这几句，作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面；并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发（4）九、十句在全篇中起到什么作用这一句承上启下江山如画 是从眼前景色得出的结论江山如此秀美，人物又是一时俊杰之土这长江、这赤壁，岂不引起人们怀古之幽情于是便引出下面一大段抒情（5）学生齐读上片，体会景中之情，总结内容描写赤壁景象，引起对古代英雄的缅怀，充溢着对建功立业的渴望7 ．讲读下片（1）上片重写景，下片 遥想 一词接应上文，心往神驰，八百七十四年前的周瑜就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出现了阅读下片前六句，讨论苏武刻画了周瑜什么样的形象
有人说“从现状来说，只要做到不乱扔垃圾，你的爱国热情就超过平均值了”没错，我们做好力所能及的小事，拿保护环境为例，我们不乱丢垃圾，学会垃圾分类;出操前随手关灯关电扇，节约用水，节约用电等等，其实就足以彰显出三中学子的风采敬业，就是敬仰和热爱所从事的职业敬业，不是完成任务，更不仅仅是让别人满意，而是一种良好品质每份工作都需要我们用敬业的态度去面对，学习也是这样也许，我们距离真正意义上的敬业还很远，但我们一步一个脚印，踏踏实实地过好每一天，就像每天早起，入室即静，强记强背;上课认真听讲，不开小差;下课多与同学交流讨论，每天进步一点点;将每一次考试当做高考一样去冲刺那么，当我们坐在高考的试场上时，就不会害怕而发挥失常
2、感受自画像夸张、有趣的美活动准备：知识经验：幼儿已认识各种几何图形，对几何图形产生探索的兴趣物质准备：幼儿图画纸若干，几何图形卡片、画笔等活动过程：一、 以谈话引入1、通过出示小鸡的画面，进一步巩固幼儿对几何图形的认识“这只小鸡是用什么图形组成的它是由几个圆形（3个），几个三角形（3个）组成的2、你还认识什么图形师边请幼儿说边贴出图片二、 师示范讲解自画像的画法1、 引导幼儿观察《我的自画像》的特点（1）自画像是由哪些图形组成的结合书空练习掌握几何图形的画法（师出示范画，引导幼儿认真观察后提问：自画像是由哪些图形组成的）引导幼儿观察自画像的五官有趣在哪为什么（一边耳朵是半圆形，一边是三角形；一只眼睛是半圆形，一只是椭圆形）为什么
(二)初读课文，了解大意回答：课文有几个自然段同桌合作读课文，你读一段，他读一段，比一比谁读得最棒，注意，如果对方有读错的地方，你一定要帮他纠正找四名同学分自然段读课文，其他同学认真听，边听边思考，课文讲了一件什么事读后回答，根据学生汇报板书：燕子 麻雀 黄莺 (三)品读课文，理解感悟春雨沙沙的落到地上，雨中燕子、麻雀、黄莺在干什么呢大屏幕出示句子：“雨中，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：雨是什么颜色的”指名读理解“争论”平时你们意见不统一时候，就争论过，那谁来说一说你是怎么争论的或你看见别人是怎么争论的用“争论”说一句话指导朗读这句话，读出疑问的语气师：指名读读第三自然段，读后完成这两个问题：1
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