教学准备：课件教学时数: 一课时教学过程:一揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么(万年牢是什么意思万年牢指的是什么)二初读课文，感知内容1读通课文，读准生字2检查字词：多音字：把、闷、削词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(能认读，并结合句子理解词义)3课文三处写了万年牢，分别指什么找出有关语段读一读三细读课文，感悟理解1第一处的万年牢指的是什么找出有关语句读一读出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢”a为什么叫万年牢b这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的(读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)c
“心梗”提起来似乎离年轻人非常遥远，它仿佛就是老年人的专属疾病然而，你不知道的是，近些年心梗已经呈现出了逐渐年轻化的趋势，它也是青中年人猝死的最大因素据数据调查显示，全球范围之内欧美国家是心梗病发的高危区，美国每年就有150万新发的心梗患者虽然我们国家在全球属于低发区，但近些年随着环境和饮食改变、社会节奏加快等多方面影响，心梗病发也呈现出了上升趋势心梗在临床上的学名为心肌梗塞或梗死，其病发原因主要是冠状动脉粥样硬化、过度狭窄，又或者是冠状动脉内形成了血栓，堵塞了正常心肌供血氧在心肌极度缺血氧的情况下，短时间内心肌就会坏死，进而出现心绞痛、心律失常、休克、心力衰竭、死亡等多个问题虽说心梗是突然发作的疾病，但是从健康的冠状动脉发展为狭窄或堵塞，却需要相当漫长的时间，动脉粥样硬化就是促发冠心病、心梗的最大因素
杏一天最多吃几个杏的口感酸甜可口，在杏上市的时候很多人都喜欢买杏来吃，从健康的角度来说，杏子可以适量食用，但不宜过量食用，因为杏子中含有丰富的有机酸，有机酸可以促进肠道蠕动，但过量食用杏子会损伤肠道健康，因此，建议一天食用2-3个杏子为宜，最多不宜超过5个，食用杏子之后再适量食用一些其他水果，就可以满足身体每天对水果的需求了杏子吃多了有什么坏处1、引起肠胃不适 杏子中含有丰富的柠檬酸、苹果酸等有机酸成分，还含有纤维素、果胶等不好消化的成分，食用杏子后会增加肠胃的消化负担，引起肠胃不适，肠胃不好或者身体情况虚弱的人群要少吃或者不吃，杏子味美，但要适量食用，切不可贪吃伤身2、腐蚀牙齿 杏子的味道酸爽可口，这是因为在杏子果肉中含有较多的有机酸，食用杏子后不仅会引起胃液增多，还会腐蚀牙齿，诱发龋齿等牙齿问题，特别是老年人和孩子，都是不能吃太多的，牙齿问题对这两个群体影响较大
是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足
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