雷锋，是一个极度平凡的人，一生却做了无数“平凡”的好事，正因为那些平平凡凡的好事，使得他的精神在我们一代一代人之间传承其实，我们的生活中处处都有雷锋，也是那些平凡的小事影响着我们，感动着我们现在就让我们开启生活中的镜头，去寻找身边的雷锋打开记忆的镜头放学了，天下着大雨，校门外，一个男人为一个小男孩撑着伞，当这位小男孩的母亲来接他的时候，三人互相微笑着，然后小男孩跑到了母亲的伞下，这个男人便转身离开了刚开始，家长都认为他们是父子，其实不然，他们只是素不相识的陌生人这种乐于助人的精神是雷锋精神吗答案是肯定的将镜头转向我们的校园一位同学捡到了钱，当大家都认为他会私吞了的时候，他却主动地把这些钱交给了学校，失主找到了钱，他也为自己赢得了很好的口碑
2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话3、抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿4、体会借物喻人的写作特点教学重点通过白杨树的外在特点感悟其内在品质教学难点1、体会文章的写法，感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相同相似之处2、体会父亲扎根边疆、建设边疆的情怀教学准备1、课前要求同学们搜集有关边疆建设者的资料：如屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加边疆建设的其他人员等等2、教师为同学们准备一些相关的影视资料、图片教学时间2课时教学过程第一课时一、预习探究1、“白杨”是一种树的名字，又叫大叶树，哪位同学来介绍一下白杨树的相关知识2、教师结合学生的回答，小结：白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙
这些问题是这节课的主要知识，教师要清楚地向学生说明，并且要注意语言的准确与规范，要舍得花时间让学充分发表想法举一反三思维拓展经过上面的讨论交流，学生对为什么要引人负数，对怎样用正数和负数表示两种相反意义的量有了初步的理解，教师可以要求学生举出实际生活中类似的例子，以加深对正数和负数概念的理解，并开拓思维问题4：请同学们举出用正数和负数表示的例子问题5：你是怎样理解“正整数”“负整数，，’’正分数”和“负分数”的呢请举例说明能否举出例子是学生对知识掌握程度的体现，也能进一步帮助学生理解引负数的必要性课堂练习教科书第5页练习小结与作业课堂小结围绕下面两点，以师生共同交流的方式进行：1，0由于实际问题中存在着相反意义的量，所以要引人负数，这样数的范围就扩大了；2，正数就是以前学过的0以外的数（或在其前面加“+”），负数就是在以前学过的0以外的数前面加“—”
破壁垒、通堵点《决定》明确，依法保护各种所有制经济产权，严格落实全国统一的市场准入负面清单制度在维护公平竞争市场秩序方面，规范地方政府经济促进行为，全面落实公平竞争审查制度，深入整治“内卷式”竞争，严厉查处垄断和不正当竞争同时，统筹推进各类交易平台优化升级，强化核心交易平台龙头带动作用，构建立足河南、服务全国、链接全球的要素交易网络强枢纽、拓优势河南拥有“空铁公水”完备的多式联运体系，《决定》围绕建设物流通道、消费商贸、要素配置、产业链接“四大枢纽”，提出打造“空铁公水”高效衔接的现代综合交通运输体系，培育消费中心城市和新型消费场景，释放河南商品集散、要素中转、产业联动的独特区位价值畅循环、大开放
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