原来如此！馒头是谁发明的-掇菁撷华网

)二、 自由读文，整体认知师：让我们带着这种感情，自由地读读课文请同学找出你印象最深的一段或一句话读给大家听出示课件：正确——流利——有感情(设计意图：《课文新课标》在第三学段的阅读要求中提出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”此过程主要是检查学生的读书情况，教师通过三种不同的读书阶段来满足所有的学生，让所有的学生都能有所表现，并鼓励学生有敢于挑战的精神)三、 细读课文，感悟理解1、课文写了几次秋天里看菊花的事2、找出作者暴怒无常的表现3、面对着这样的孩子，母亲是怎样做的呢4、讨论：母亲“忍”的是什么师：母亲“忍”的是什么呢师：你能找出相关的语句吗师：母亲“忍”的还有什么呢师：你能找出相关的语句吗

S3: ……T：Well doneThank youExplain the differences between Day and FestivalStep3While-readingActivity1Fast-readingGet students to read the text quickly, match the pictures with the festivalsActivity2GuessingShow some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals

公安网安部门深入开展“护网—2026”专项工作，全力维护重要网络系统和数据安全今日，公布3起不履行数据安全保护义务或网络安全保护义务案案例1 某医疗机构不履行数据安全保护义务案 医疗机构信息管理系统承担着医护工作数据等敏感个人信息和重要数据的存储、处理与流转然而，部分医疗机构追求业务便捷，忽视系统权限管理、数据安全防护和风险监测，导致医护工作数据面临泄露风险近日，福建漳州公安网安部门依法查处一起不履行数据安全保护义务的案件经查，福建漳州某医疗机构的信息管理系统内部权限管理混乱，工作人员可跨权限操作；部分工作人员为方便工作，导出1800余条工作数据存储于未部署有效安全防护措施的互联网电脑目前，属地公安机关依据《中华人民共和国数据安全法》对涉事医疗机构依法予以行政处罚，并责令改正

允许学生列出不同的方程板书学生的方程并选择2x-4=20讨论它的解法学生小组讨论解法汇报交流板书:解:设共有x块黑色皮2x-4=202x-4+4=20+42x=242x÷2=24÷2x=12检验:(引导先生口头检验)答:共有12块黑色皮(5)学生选择其余的方程解答2,变式练习(1)教师:如果把例1中的第二个条件改成"白色皮比黑色皮的2倍多4块"该怎样列方程 (课件演示把白色皮比黑色皮的2倍少4块中的"少"换成"多")让学生列出方程解答(2)把它和例1加以比较,使学生清楚地看到,这种用算术方法解需要"逆思考"的应用题,不论是"几倍多几"还是"几倍少几"列方程都比较容易3,引导学生总结列方程解决问题的步骤:①弄清题意,找出未知数,用x表示