1教师问：同学们，今天老师给你们带来了一位大家都喜欢的客人(孙悟空)2引导学生反馈搜集到的资料，介绍孙悟空3教师小结4展示资料，介绍吴承恩和《西游记》5教师导入：今天，我们就到花果山去看看这个神通广大的“齐天大圣”(板书课题)二、学生自渎，学习生字1教师提出要求，学生自渎课文(1)画出生字新词，认一认，读一读，把课文读准，读通顺(2)找出故事的起因、经过、结果(3)思考：孙悟空给你留下了怎样的印象2检查生字，积累词语教师出示生字卡片齐读后指名读3出示词语卡片，集体读一读，读中积累词语不慌不忙 垂头丧气 神通广大 风烟滚滚 气势汹汹疾似流星 不分胜负 眼明手快 大惊失色 三头六臂三、 整体感知，理清条理
2师出示问题：找出2—8自然段中所讲的事物，以及它们的速度，用横线在课本里划出来，并进行比较3四人一小组进行学习、讨论、交流，教师边巡视边指导4汇报交流A、师用课件分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的图片，指名生答出速度：人：二十四千米每小时;鸵鸟：七十二千米每小时;猎豹：一百一十千米每小时;游隼：三百二十千米每小时;声音：一千零五十千米每小时;喷气式飞机：声速的数倍;火箭：四万千米每小时;流星体：二十五万千米每小时;光：三十万千米每秒(师指出：为了把各种事物的速度说具体，课文中采用列数字的说明方法)B、2—8每个自然段中是怎样讲出一种事物比另一种事物快的，请找出有关的语句读一读
B: ButI don’t want to talk about it on the phone4Ss act the conversationin pairsAsk some pairs to act out their conversationsStep 7 Role-play1Ss read theconversations and try to understand the meaning2Read the conversationafter the teacher3Practice the conversation with their partnerThen let some pairs to act out the conversation
三丽鸥旗下有大众所熟知的角色Hello Kitty、美乐蒂、酷洛米等知名IP三丽鸥并非不了解中国市场，也早已深入本土消费场景据环球时报，三丽鸥公司是一家主营文化产业的企业，品牌过往一直塑造和平友好的形象，其创始人辻信太郎每年都会在公司旗下月刊《草莓新闻》刊登反战寄语2020年，辻信太郎宣布退休，其孙辻朋邦接任社长此前曝光于网络的宣传海报中日舆论齐发声，对联名表示失望 针对三丽鸥公司与《VIVANT》的此次联名，不少中国网民表示失望，批评以传递美好氛围为宣传理念的三丽鸥不该卷入涉及抹黑中国剧集的宣传合作上述联名同样在日本舆论场引发批评日本战争史学者山崎雅弘称，原以为三丽鸥是一家秉持“绝不能让战争发生”理念的公司，如今却与被指“宣扬暴力、煽动对华敌意”的电视剧《VIVANT》展开联名合作
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