总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢星期几的课程，在班级内做汇报鼓励学生表述尽可能多的理由Step 4 Consolidation and extension(巩固与扩展)(1)让学生做A Let's talk部分的活动手册配套练习(2)让学生听Let's talk部分的录音，读给朋友或家长听(3)让学生参照自己设计的课程表说一说喜欢的课程和喜欢星期几要特别说的喜欢的理由(4)让学生把新学的文化背景知识介绍给家长或朋友听;制作祝福卡给父母或朋友Step 5 ConclusionHomework：完成相应配套练习板书设计：Unit 2 My weekWhat day is it todayIt'sWhat do you have on Wednesdays
（3）在论述学习的作用时，“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”这个比喻是论述什么观点的（引导学生用课文原句回答）点拨：这个比喻是论述“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”这个观点的，强调了学习的作用（4）“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟揖”这四个比喻为什么要强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”点拨：这就强调了“闻者彰”“致千里”“绝江河”这些效果的取得并不是因为人的本身有什么特异功能，而是因为凭借了外界条件这就与文章的推论“君子生非异也，善假于物也”丝丝相扣，有力地论证了学习的作用，学习可以弥补人的不足（5）课文论述学习的方法和态度，可以分为几个层次是如何正反设喻论证的点拨：可分为三层
o型腿对很多人来说是比较困扰的，因为o形腿不仅走路姿势不好看，腿型不好看，有时候还会引起一系列的问题所以，出现o型腿是可以通过矫正的方法来进行矫正，但是很多人想知道o型腿是不是可以进行劈叉的，现在我们就去了解一下针对o型腿的问题，我想很多人是比较困扰的，这种腿型从整体上来看，是不太好看的，对于能不能劈叉是没有多大关系的，因为劈叉是为了煅练舞蹈或者是锻炼身体，只要骨头不太硬，基本都可以进行劈叉的，而且劈叉是一项技术要求非常高的姿势，就比如说如果从小就开始练习劈叉的话，就算是o型腿也是很好劈叉的，但是年龄大一点，骨头就会变硬，这个时候劈叉可能会对腿型受到影响，而且o型腿本身就不好看，劈叉说不定还会影响腿型
而这种自觉行动，恰恰是为了科学自身的发展而维系其对社会承诺的体现一些网友，此次基因编辑婴儿会带来灾难性后果，甚至部分网友顾虑“露露”和“娜娜”的基因会“污染”整个人类基因库而事实上，其可能性和后果都是微乎其微的但是现实中更大几率发生的事情是，纵然没有贺建奎‘也有张建奎、李建奎去干这件事情，因为现在基因编辑技术的门槛已经低到不能称之为门槛的程度了，任何人经过三四个月的训练，花上几十万人民币的成本，最多再加费些功夫打点关系就能做出来，这世界上那么多疯子，谁有阻止得过来呢所以这也给学术界、商界和政界一个启示，在如今这个技术爆炸的时代里，我们必须面对这样一个事实，任何技术理论上能做的事情一定会有人做，我们根本无力阻止
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。