因为这节课是第二课时，本环节为了激励学生创作热情，出示了礼物，也导入了复习阶段2、复习阶段 ①放幻灯--简化的人物，让学生对人体结构加深了记忆②出示小木人，让学生直观理解人体可用几何形体进行概括简化，鼓励学生上台，说出人体大体比例，通过复习这些上节课的旧知识，也为本节课做泥塑人物做了铺垫本环节教学意图：从感知到认知，加深对人物形体结构的理解3、欣赏一组优秀泥塑作品 本环节利用多媒体出示泥塑作品引发学生创作热情，此时引导学生回答，如果你来做泥人你该怎样做，谈谈你做泥塑的手法(板书：团，揉，搓，压，印，刻) 4、新授阶段 ①利用实物投影仪教师示范，学生跟做②提出问题：身体各部分怎样连接请学生发言，确定用牙签，火柴，铁丝连接，该环节教师要强调安全教育，教育学生做手工的时候要细致，要会保护自己
从哪儿看出来的3、理解句子：老汉吼道：“少废话，快走“老汉用力地把小伙子推上了木桥（1）他是在什么情况下把把儿子推上木桥的（2）指导朗读：是啊，洪魔在向这对父子张牙舞爪了；木桥已经在发抖了，在痛苦地呻吟了；眼看洪水就要把他们吞没了（3）老汉把生的希望给了儿子，因为他--爱他的儿子老汉的这一推，成了老汉在生命的最后关头，最简单也是最壮美的动作（4）真希望小伙子能脱离危险，但--（5）是的，老汉眼看着儿子被洪水这一恶魔吞噬，是何等地痛心，他也忘了自己离死亡只有一步之遥，眼里、心里只在儿子，他想喊 ，他还想 ……可是--（6）指导朗读：多好的父亲啊，我们把文中的`老汉换作父亲，把小伙子换成儿子当你们读着这两个充满血缘、充满亲情的字眼时，相信你们更能理解这位平凡而又伟大的父亲了
不过你也可以吃复合营养片，一片就能全面补充4漱口水若症状轻微，可用漱口水清洗漱口水与治疗口腔、咽喉疾病的药物相互配合，直接作用于患处，对轻微溃疡效果较好漱口水在治疗口腔疾患的同时，也能去除因消化不良、饮食重口等引起的口腔异味5西瓜霜我们常见的西瓜霜是以含片的形式存在它是一种非常典型的中成药它的清热解毒效果非常好，而且它还能够起到杀菌消炎的作用6蜂胶凝胶蜂胶凝胶也能够起到清热解毒的作用，而且它的杀菌消炎效用要比普通的药物好很多大家在使用的时候每天使用2~3次效果比较好7意可贴、冰硼散药物治口腔溃疡，主要起到消炎、止痛、促进愈合的作用，能有效缓解病情促进创面愈合的药物有多种，如冰硼散等散剂；西药主要为含皮质激素、抗生素或生长因子的乳膏和膜剂，如意可贴等
(3)对症治疗：针对不同咳嗽采取不同的治疗措施1)干性咳嗽：采用中枢性止咳药物如可待因等2)过敏性咳嗽：运用异丙嗪止咳糖浆或苯海拉明糖浆3)湿性咳嗽：运用化痰药物如氯化铵、溴己新、乙酰半胱氨酸、氨溴索等，中药有枇杷膏、蜜炼川贝等而痰液特别黏稠的应用鲜竹沥、溴己新、桃金娘油以及糜蛋白酶或激素雾化治疗4)止喘治疗：应用甲氧那明、沙丁胺醇、倍氯米松、氨荼碱、糖皮质激素、硫酸特布他林、特布他林等进行解痉平喘治疗(4)必要时转人病房进一步治疗四、我们要如何预防咳嗽呢 1、增强体质 适当的户外活动，锻炼身体可增加身体对抗气候变化的抵抗能力保证睡眠充足睡觉时可将头部垫得稍高一些，可采取侧位，保持呼吸道通畅
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。