它们不是抽象概念，而是普通人在真实生活中的选择麦国培在接受《南方》杂志记者采访时展示收藏的侨批《南方》杂志 影子 拍摄 一群“打捞侨批的人”让侨批重新被看见 “阿爷去咗十三年，脚踏椅笼爷就去，头发长长爷就翻……” 活动现场，侨批收藏家、广东省档案馆民间档案工作协作组成员和征集档案鉴定专家库成员麦国培，轻声哼唱起佛山三水一带广为流传的歌谣《一只花碗》低缓的旋律里，藏着许多侨乡家庭共同的离散记忆这也是他思念父亲时，时常会哼起的一首歌麦国培出生于华侨家庭小时候，他常收到父亲或其他亲人从海外寄回的侨汇，也因此，对侨批始终有一种天然的情感连接侨批能够走到今天，除了学界推动，还有许多像麦国培这样的民间“守灯人”
who can tell me what’s the weather like（出示教具，幼儿说说天气集体—个别）2、today I bring you a piece of musicwhile enjoying it,let’s guess what’s the weather likeListen音乐（round round the garden）第一遍：猜天气（集体—个别）what’s the weather like第二、三遍：唱歌（渗透和环境打招呼/flyJumprun）Stoplisten音乐（下雨的声音）what’s the weather likeDo you like rainy
教学过程： 一、复习检查 1、认读生字新词2、汇报课外收集到的春天的新发现二、自主积累，练习背诵 多媒体画面演示春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景，伴随优美的轻音乐，学生自由根据画面背诵有关段落三、指导写字 1、出示生字，提示学生认真观察2、重点指导 溪：右半边部件多，要写紧凑冻：偏旁是两点水野：右边不能多一瞥撇3、学生练习，教师指导四、 走进校园，寻找春天 春天来了，让我们到校园里去看一看，听一听，闻一闻，触摸春天的脚步吧鼓励学生根据自己的特长喜好，用不同的形式展示自己在春天里的发现五、 课外拓展，迁移运用 出示朱自清《春》中有关段落，让学生阅读 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
2、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动4、培养幼儿对数字的认识能力5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣活动准备：1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干活动过程：一、小鱼游走了1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了现在小鱼分成了两份，每一份是几条引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录
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