2 能力目标：通过朗读，了解课文内容，体会相互称誉带来的快乐3 情感目标：教育同学要学着发现他人身上的优点四、教学准备教师准备：小刺猬、小獾头饰和教学用图同学准备：1 制作“温馨卡”;2 找一找你的小伙伴身上的优点，想一想怎样夸夸他(她)五、教学流程一、激情导入1 课前激情：早听说咱班的小朋友个个都很聪明可爱，你们的大眼睛最善于发现问题，机智的“小脑袋”里藏了好多好多神奇的智慧和知识，口才特棒，课堂总能让老师看到你们的出色表示，是吗俺可真佩服你们啊瞧，今天老师准备了这么多丰厚的礼物，要送给上课集中听讲的“灵耳朵”，积极考虑问题、大胆发言的“金嗓子”，对自身有信心吗2 激情褒扬：瞧(你坐得真好，像个小战士似的
你们是中南大学的骄傲，你们为中南大学争了光添了彩，我为你们自豪不愿意和你们说再见，我亲爱的同学们但是，男大当婚、女大当嫁，你们毕业了，你们必须走向新的征途:你们中有的要继续求学，有的要出去工作，有的可能自主创业但无论你们走到哪里，无论是走向天之涯、海之角;无论你们成为领导者还是普通人，你们都是中南人在你们的梦想即将起飞的时候，作为你们的校长，我想问问大家，你们准备好了吗你们准备用什么磨砺你们的包容准备用什么壮实你们的肩膀准备用什么激励你们的坚强准备用什么浇灌你们的爱情准备用什么迎接你们事业的辉煌当我们看到五星红旗冉冉升起时，我们会从内心深处燃起火一般激情、想到要用生命来保护她、捍卫她吗当你看到老人在马路上跌倒、儿童在河边落水时，你能毫不迟疑出手相助吗
”6、为什么小孩能说出真话如果你当时也在场，会怎样做答：因为孩子总是无所顾忌、直言不讳的，如果改成成人来说，反倒不真实其实，它虽出自孩子之口，却代表了所有老百姓的意见，以至大家都重复着“他实在没有穿什么衣服呀”这句话7、后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去作者这样写，你是怎样理解的答：“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化如果让“戏”就此收场，则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝;继续“演”下去，则是为维护自己的，这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪二、主题总结《皇帝的新装》是一场闹剧，以骗开始，又以骗结束
我给大家演讲的题目是《建设文明和谐校园》我是毛坝中学的学生，我们在这里学习和生活，毛坝中学是我的家家是我们心灵的港湾，它给予我们心灵最真挚的慰藉;他给我们以春风般的温暖;同时，家充满着文明和谐，才能给人以慰藉;家充满文明和谐，才能给人以温暖;家充满和谐我们才能快乐健康;家充满和谐我们才能茁壮成长文明行为，贵在实践，古人云：“勿以善小而为之，勿以恶小而不为”，要从小事做起，从现在做起，谨小慎微，学会独处和群居在学校，我们只有遵循仁道礼仪，才能使校园更加和谐在餐厅，我们自觉排队;见垃圾，我们立即捡拾;公交车上，我们主动让座;遇歹头，我们见义勇为同学们，只有共同营造文明和谐校园，我们才能遨游在知识的海洋，只有共同文明和谐校园，我们才能扬起希望的风帆
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