怎一个“巧”字了得五、抓住要点，凝炼语言1师：谁还记得拟定小标题有哪两个要求(抓住内容要点、语言简练贴切)2师：同学们能不能根据你们自己在黑板上概括出的六部分的段意，把它再提炼成六个小标题呢3师：可以试着从不同角度拟定小标题总结概括式 引用原句式①游泳本领高①“望着妈妈笑”②上夜校念书②“我们爱自己的祖国”③掩护李大叔③“把缸搬回原地”④与鬼子作斗争④“什么也没看见”⑤河沿上的枪声⑤“有志不在年高”⑥雨来没有死⑥“雨来没有死”(设计意图：根据段意概括小标题，与直接通过六部分内容来概括小标题相比，不仅大大降低了概括的难度，还可使学生分清“段意”与“小标题”的异同，一举两得)评：高年级的语文课应该“厚重”
随着风光特点的变化，作者的笔触也开始活跃起来第3段主要是写植物的葳蕤丰茂各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，写的是植物的数量众多;茁壮生长，高耸入云，写的是植物的生长状态这里，作者罗列出植物的品种：野葡萄、喇叭花、苦苹果、槭树、鹅掌楸、木兰树，让学生找找这里写了哪些植物，了解作者罗列出它们名字的作用是让读者更深刻地体会到东岸植物的茂密景象这里，作者还运用了比喻和拟人的手法，木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶;它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林，拟人的手法赋予了东岸植物鲜明的性格，让木兰树的特点更加突出第4段写的是动物，有的词语学生见得少，作者的构词手法也与从前的文章有一些区别，因此教学的时候要让学生读通句子
石榴贪婪的吸收天地间的精华，结果却撑破了肚皮，露出红色的、珍珠般的果肉小路两旁的野菊花有淡黄色的、紫红色的、雪白色的……美丽的它们在秋风中翩翩起舞冬天的绿廊，是百般萧条的红色小路两边的芦苇在寒风中低下了头，池塘里的睡莲干枯了，毫无生机地漂浮在水面上法国梧桐树、银杏树、枫树的叶子随着风扑向大地的怀抱一场大雪过后，似乎又给这个已经非常死气沉沉的世界增添了一点点活力“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景色也呈现在人们的眼前了绿廊，你不仅是一个缤纷美丽的小世界，更是人们的快乐小天地我眼中的缤纷世界三年级作文篇3 蓝蓝的天空，碧绿的草地，金黄的稻谷……我仿佛觉得这些景物加起来就可以构成一幅迷人的画面，让人流连忘返
】五、学说相声，感受乐趣1师：相声是用来表演的如果我们像平时朗读课文那样读出来，就没有什么味道了下面，老师找两位同学，来表演其中一小段师：他们俩说得怎么样优点是什么还有什么不足的地方2师：下面，我们来听听相声表演艺术家马季表演的相声选段大家一边听一边思考：人家为什么能表演得那么有意思播放原相声选段3师：刚才，我们听了大师的相声，你们从中学到了什么我们应该怎么说相声师：(待学生发言后进行概括)说相声的时候，要注意以下几个要点：①吐字清晰，让观众听明白;②轻松自然，适当添加“嗯”“噢”“啊”等语气词;③适当使用儿化音，使之口语化，京味化;④语气要夸张幽默，要有感染力4师：下面，老师给大家示范一下，同学们听听老师说得怎么样
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