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学会了宽容，成于中而形于外，我们自然就拥有了气质与风度;学会了宽容，我们才能虚怀若谷地汲取更多的知识，学会了宽容，我们才能铸就为天下人谋利的胸襟和抱负，我们的理想才会如雄鹰般飞翔看庭前花开花落，望天边云卷云舒同学们，让我们学会宽容，以一颗宽容博大之心迈步前行谢谢大家初一国旗下讲话稿大全4老师、同学们：早上好我是初一(7)班的欧阳毅曦我今天国旗下讲话的题目是《期中考试后我的所想》两周前，我们经历了进入初中以来的第一次正式考试，对于初一的同学来说，一切都是新的同学们都十分期待，抓住任何可以复习的机会，个个跃跃欲试从考试开始到结束，我们当然都认真审题、仔细作答不过结果出来总是有人喜有人愁无论愁、喜，都是正常的反应

无论期末考试成绩是好是坏，学生都要以平静的心情对待当然，考得好就该高兴，考得不好就该高兴为什么要这么说因为如果你考的不好，可以从考试中吸取教训，那么你会不断的改进自己的错误，也就是说你很快会有更大的进步这难道不是让人开心的事情吗3掌握科学的学习方法记忆的遗忘规律告诉我们，遗忘是必然的，从来没有一个人是什么都不会忘记的孔子说“古为今用，新为今用”，意思是告诉我们在学习中要注意复习一个成绩优秀的学生，一定是一个能吃苦，肯努力学习，懂得认真复习的人所以，在考前老师的指导下，大家要合理安排学习时间，认真梳理各科的基础知识、基本方法、基本题型，建立系统的知识网络结构，将知识进行整合，尤其是平时容易出错的问题，一定要让它在脑子里重新“放电影”，才能熟能生巧

(指名说)生：散了、烂了师：假如你在现场看到这种情景你的心情是怎样的生：特别伤心、特别难过师：那接下来你会怎么做呢生：立刻把小喜鹊救回家师：你真是一个有爱心的孩子同学们如果你们看到这种现象是不是也会这样做呀生：是师：那好，带着你的感情出声读读第二自然段，看看郭奶奶是怎么做的师：谁来给我们读读(指名读)师：郭奶奶也跟你们的做法一样，把小喜鹊带回了家下面同学们读读第三自然段，看看郭奶奶把小喜鹊带回家后是怎样照顾它的请你在书上画下相关的句子(生自读)谁来说说生：①买漂亮的鸟笼;②每天用小米、鸡蛋喂它;③把长大的小喜鹊放飞师：你们能想象一下，郭奶奶给小喜鹊买了一个什么样的鸟笼呀生：特别大、特别好、特别漂亮

能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀情意目标：理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界教学重点：1、情与景的自然结合2、诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境了解苏轼的创作风格教学难点:情与景的自然结合教学方法:谈话法讨论法教学过程：一、导入：由林语堂对苏轼的评价引入新课，林语堂说：“苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个悲天悯人的道德家、一个百姓的朋友、一个大文豪、大散文家、大书法家、一个创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人