掇菁撷华网｜包菜炒鸡蛋

3、引导幼儿讨论：师：这位小朋友怎么了是什么原因造成肚子痛和不舒服的让幼儿根据自己的经验发表自己的观点幼儿：吃了这包食品就肚子痛了幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊幼儿：想二、了解食品的保质期和生产日期1、教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查说：“小朋友，你是食物中毒了”医生拿过小朋友手里的食品，观察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服”2、师：医生说什么什么是保质期3、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期幼儿：你吃了这期的食品，会生病的师：什么叫过期啊

【我们来探索】一批零件有240个，王师傅单独做需要6小时，李师傅的工作效率是王师傅的15倍，那么如果让李师傅单独做这批零件，需要几小时【总结】在解答应用题时要善于应用不同的思路和技巧，巧解问题【作业】丁阿姨打一份稿件需4小时，王阿姨的速度是丁阿姨的，那么如果由王阿姨打这份稿件，需要几小时丁阿姨打一份稿件需要4小时，王阿姨的速度与丁阿姨的速度比是4：5，那么如果由王阿姨打这份稿件，需要几小时初一上学期数学教案【篇3】教学目标：1、使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便2、使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数正数都大于0，负数都小于03、使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力

”下片重点赏析“重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花”（一）上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华1“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，“东南形胜”，是从地理条件、自然条件着笔写的杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故曰：“形胜”“三吴都会”，是从社会条件着笔写的它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集，故曰：“都会”“钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的总结，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”是主旨句，在结构上总起全文下面就对“形胜”、“都会”和“自古繁华”进行铺叙2“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”是对“三吴都会”的展开描写远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊

（猜对的学生欢呼）师：反面朝上，唐老鸭高兴得又蹦又跳（生回座位）师：同学们，在刚才的抛硬币游戏中，你发现了什么小秘密生1：硬币可能正面朝上，也可能反面朝上生2：米奇和唐老鸭都有可能去观看比赛师：同学们可真了不起呀你们想来试试抛硬币吗（想）师：请听游戏规则：（略）师：（拍手示意学生坐好）同学们刚才通过玩抛硬币的游戏，你们看到硬币落下后是什么情况师：同学们观察得真仔细，通过游戏我们发现硬币落下后可能正面朝上，也可能反面朝上也就是说正面或反面，这两种可能都有（板书：可能也可能）组织课堂：请组长收好硬币，放回抽屉（设计意图：由抛硬币游戏开始感受事物的不确定性，学生在观察、抛掷、猜测等活动中，初次体会硬币落地可能正面朝上，也可能反面朝上，尝试用“可能”、“也可能”等词汇进行数学表达，在知识、情感上为后面学习打下了很好的基础