今天我们要学习他的一首代表作《念奴娇赤壁怀古》，看看是否体现出他的豪放风格二、生平苏轼(1037-1101)字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，政治家，书画家，四川眉山人北宋成就的文学家，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了词的豪迈之风，与辛弃疾合称“苏辛”三、写作背景1079年，苏轼因“乌台诗案”(作诗讽刺新法)，被捕入狱，出狱后贬官为黄州团练副使这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的&39;激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作四、解题念奴娇，词牌名
首先需要明确一点-----饮用白酒并不能对抗，又或者治疗新冠病毒的感染由于白酒的浓度较低，酒精浓度一般需要达到75％才能够有效消灭新冠病毒而这种消灭并不是饮用的方式，更多是用在于皮肤消毒，又或者居家物品消毒而75％的酒精通常都是用来擦拭消毒，又或者清洗双手对于已感染病毒的患者，喝白酒反而更不利于身体恢复本身酒精对健康是伤害，若已感染病毒的患者，在饮用白酒后可能会加重病情，导致发热症状明显，进而很多药物与酒精都会产生副作用酒的伤害，远远超出你的想象酒的化学成分是乙醇，它是由谷物和水果制成的无论是婚礼还是节日庆典，都离不开酒的调剂为了吸引消费者，现在酒类的宣传层出不穷，五花八门随着养生理念的兴起，甚至打出了保健酒的大旗
巡舱人员发现火情后立即上报船长，船舶迅速调整航向保护作业人员，同步报警并开展自救，利用消防水炮、消防皮龙对起火电池冷却，用灭火毯隔离周边车辆因险情升级，船舶请求海事部门支援徐闻海事处接警后迅速启动应急响应，实施通航管制、水域警戒，调派拖轮“捷海拖5001”赶赴现场增援拖轮在上风位置开展外部喷水冷却，船上做好人员撤离、甲板积水疏导和船舶稳性监控明火被成功扑灭，经测温监测确认电池无复燃迹象，全部演练科目完成据介绍，本次演练由湛江海事局主办、琼州海峡轮渡运输有限公司承办，演练紧贴真实运输场景，覆盖全链条应急处置环节，破解新能源车海上起火处置痛点，构建起“统一指挥、海事管控、船舶自救、拖轮外援”的协同处置模式
]二、探究文本，感悟特点师：那么，你是从哪些句子感受到的请你默读课文，在课文中画出一些句子，然后把这些词语写到句子的旁边，做批注生自主画句子根据学生反馈情况，相机教学：（一）感受园子的美丽（二）感受作者的自由和快乐（三）感受祖父的爱[设计意图：略读课文的教学应较多的让学生进行自主地读书实践活动，并在此基础上通过生生、师生的互动将学习引向深入本环节问题设置简明扼要，让学生有充足的时间静心读书、用心默想，学习与实践阅读方法，教师则以学定教、顺学而导，充分体现了略读课文教学的特点]三、照应课前，拓展反思1、师：同学们，刚才我们课前聊到了qq农场，你觉得这两座园子相比，你更喜欢哪座园子为什么2、总结全课[设计意图：“严格意义上的阅读应该是个人的一种文化生活，是读那些有文化内涵的文字，是进入到这些文字所承载的文化传统中进行思考的行为
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