观察测量结果，计算数据间的特殊关系教师巡视，对有困难的小组及时给予指导小组汇报分享测量结果，教师板书学生分享计算结果，其中和、差、积无规律，商值在31左右教师鼓励学生再多测量几组数据，并计算圆的周长与直径的比值学生汇报通过多次测量计算比值总在31左右教师讲解：实际圆的周长与圆的直径的比值是一个固定的数，命名为圆周率用字母π表示，并向学生展示其写法和读法给出圆周率的特点：(1)是一个无限不循环的小数;(2)我国伟大的数学家祖冲之将其精确到小数点后七位;(3)现在为了方便只要取小数点后两位即可(三)应用新知问题：大头儿子家圆桌直径为1米，求需要买多长的铁丝31米够吗教师强调：根据公式需要314米，不可四舍五入到3
怪不得1950年时——生：(小岛又在海面上露了一次面，随之，又消失得无影无踪了) 3、 师：原来这神秘的小岛其实是一座火山岛啊现在你能不能对小岛忽现忽隐的神秘现象作出解释了呢师：为了帮助大家更好地练习说话，老师给大家一些提示，要先说原因，再说现象请结合板书和屏幕上的提示，以四人小组为单位，一人说一个时间段，把不同时间发生的现象及其原因介绍清楚出示： 1831年7月10日，地中海海底________________，海面上_____________(原因) (现象) 在接下来不到一个月的时间里同一年底1950年集体交流4、小结：揭开了小岛忽现忽隐的谜底，我们对大自然有了新的了解
②、交流感悟：乌丽娜是谁乌丽娜是个怎样的小姑娘③、联系资料了解丽江的东巴文化引导联系“很小的时候”“就……就是 ……”感悟乌丽娜在父母的影响下喜爱中国文化，喜爱丽江2、初识乌丽娜①、乌丽娜终于来到了中国丽江，可她的表现真奇怪，找到相关的段落读一读课件出示②、从这爱好，你感受到什么③、再轻声读课文第3～4段，把描写丽江古城的语句勾画下来，多读几遍体会体会引导联系下文，领略丽江悠久文化和独特景致;感受乌丽娜对丽江古城的喜爱3、认识乌丽娜①、位于长江上游的金沙江古时在云南境内称为丽水，所以在丽水河畔的这块地方便被称作“丽江”丽江的桥 多，是不是真的有354座，我们和这两个孩子一起去数数
张居正的主要功绩 自万历元年接掌首辅大臣后，强力推行改革政策，是一个坚定的改革派同时，张居正清查地主隐瞒的田地，推行一条鞭法，改变赋税制度，使明朝政府的财政状况有所改善;用名将戚继光、李成梁等练兵，加强北部边防，整饬边镇防务;用潘季驯主持浚治黄淮，亦颇有成效千古一相张居正，为何最后却被抄家 张居正被抄家，第一个原因便是得罪了万历皇帝了，张居正作为万历皇帝的老师，一心想要培养一代明君，因此从小对万历非常严格，动辄呵斥万历，这也是为张居正的下场埋下了祸根小时候的万历被张居正吓得大气不敢出，但是当万历登基称帝后，依然在一些问题上呵斥万历，丝毫不顾及君臣之道，被万历所记恨第二个原因，则是张居正在朝堂上树敌太多，导致万历皇帝登基之后，纷纷排挤张居正
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