(四)、拓展延伸，思维训练：师：学了这篇课文后，我想请大家以《“1+1=1”的联想》说话，请同学们尽量打开思路，看谁想得越快、越合理大家先讨论，互相发言，然后写下来，准备发言示例：一个家长+一个老师=一张天罗地网;生1：一场考试+一个分数=一根绷紧的心弦;师：他讲得很好就像这样扩散自己的思维，来一个“思接千载，视通万里”看谁接着说生2：一点冲动+一点不成熟=一个不小的错误;生3：一点牺牲精神+一点主任翁态度=一个民族的腾飞;……师：大家很不简单，各抒已见思维互相磨砺、碰撞，闪射出创造的火花(设计意图：培养小组的合作探究意识，使得学生的语言水平与思维能力得到同步发展)(五)、热情结语，作业布置：同学们，生活中事物的答案是丰富多彩的，解决问题方法和途径是多种多样的
Me too4教学单词eraser(1)师直接展示橡皮，师说An eraser师询问“根据老师手中的物品和读出的发音，请从pencil, ruler, crayon, eraser中选出所读单词”(可慢读2遍)待到学生从形音义三方初步感受eraser后，师教读、分三个音节示范发音、领读---生跟读---贴图片或画简笔画或是多媒体课件呈现图---板书----整体读---出示词卡认读---男女生读，---小组读，或高低音读---开火车读，检查个读注意纠正eraser的发音(2)师拿着实物橡皮说：I have an eraser板书句子，用红色粉笔标出an eraser引导学生展示橡皮，并说：I have an eraser
教学重点：培养学生对大数的感受，发展数感教学难点：如何借助小数估计大数教学准备：教师：多媒体课件一份、天平秤、大米学生：计算器、书本、尺子教学过程：一、创设情景、引入课题1、老师给大家讲个故事(多媒体演示)：古时候，某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王国王从此迷上了下棋为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足大臣的一个要求大臣说：尊敬的陛下，就请您在棋盘上放一些米粒吧第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后放8粒，16粒，32粒，……一直到第64格国王哈哈大笑：“你真傻，就要那么一点米粒”大臣微微一笑，不紧不慢地说：“陛下，就怕您的国库里没有这么多米算了，我只要第28格的米粒就可以了
头发是否黑，是否有光泽，与肾脏好不好有很大关系如果肾不好，头发很快就会变白，而且脱发是一小把头发，比较严重4、充满活力肾好的人会精力充沛他们很有动力去做任何事，并且有一种积极的感觉肾不好的人做任何事都会感到无聊和疲倦这是因为肾脏不好，体内的垃圾不能及时排出，导致身体功能受到影响肾不好的人，其实都是生活中的不良习惯导致的，改掉这3个伤肾的习惯，或能让你的肾慢慢变好1、习惯于憋尿的人当前的工作压力和生活压力使人们非常重视时间，因为时间代表金钱所以当你想小便的时候，但是因为工作繁忙，你会想忍，然后再忍，直到膀胱受不了，你就得把尿排泄出来很多人认为憋尿是无关紧要的事，还不清楚这样的习惯对肾脏健康有多大危害
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