好，哪组先来预设一组生：(周末我跟好朋友一起爬峰山，在爬山中我们有说有笑非常快乐课间，我的同桌帮我解决了课堂上我不会的问题，我很快乐我和同学一起跳大绳很快乐……)师：和同学一起总是那么快乐，你想对同学说些什么生：(感谢同学的陪伴，我学会宽容，学会与伙伴相处……)(板书：友谊)师：和同学在一起我们不仅感到快乐还收获了友谊其他同学能说说你和同学之间的快乐事吗预设二组生：(假期中妈妈带我去了北京，在北京我们游览故宫博物馆、颐和园，我还参观了清华大学参观中我学到了很多的知识，我很快乐在我生日的那天我收到了父母送给我的礼物，我非常的开心快乐……)师：和父母在一起的时光总是那么的快乐，亲情带来的快乐，让人难忘，你想对父母说什么
4、第9题这是一个开放性的问题，教学时，可以先让学生说说这幅图的意思，在此基础上，以小组为单位共同解决问题，给每个学生发表自己见解的机会最后全班交流，看哪个小组想出的方法最多三、应用迁移，巩固提高第10题先让学生独立思考，然后在小组交流，最后以小组为单位进行实际操作学生解决这个问题的方法可能有：10克10克地称5次；先称30克，再称20克；先称2个20克，再称10克等6000克=（ ）千克 3 g=（ ）g4吨=（ ）千克 6000 t =（ ）g4千克500克=（ ）克 3吨70千克=（ ）千克四、总结反思，拓展升华第11题这道思维训练题蕴含着代换的数学思想，教学时可以让学生用学具代替苹果梨子摆一摆，增强直观性
教师准备（包括媒体）：准备教学挂图，让学生读懂课文学生准备：做好预习：预习生字 朗读课文 回答问题 提出质疑教学过程一、谈话导入，揭示课题二、初读课文，整体感知１、学生自读课文，要求注意读准字音，把句子读通顺，初步感知课文内容２、检查学生初读情况三、自主探究，精读感悟──顺学而导品词句１、默读课文，进一步的了解蟋蟀的住宅边读边做批注２、同学之间相互交流学习体会３、全班交流：学生谈学习体会，教师相机点拨，引导理解，读中感悟⑴学习第二自然段，品味蟋蟀的不肯随遇而安【学法指导】引导学生联系上下文，对比研读，指导朗读，体会蟋蟀不肯随遇而安的个性特点）⑵学习住宅特点部分，感受住宅是“伟大的工程”【学法指导】引导学生读中感悟，在具体的语言环境中了解蟋蟀住宅的特点，体会作者表达的思想感情
第五、视力模糊血糖升高的情况下，可导致视网膜病变，早期表现为视力模糊和视力不清，尤其是夜间由于老年人发生这种反应的概率很大，就容易被忽视，从而影响视力功能因此，老年人确诊糖尿病后，建议每半年检查一次视网膜，避免视网膜病变悄然产生不然视力模糊的情况下，就会严重影响生活，如果导致失眠，心理状态也会受到影响对于血糖升高的人来说，如果有以上五种表现，就需要马上口服降血糖药物，比如头晕、恶心和呕吐是由身体血糖含量高、血管内血流速度慢和血液中氧含量减少引起的，如果不用药调整，就会导致血液供应缺少、免疫力下降、常常口渴和四肢麻木等因此，为了控制血糖，一定要注意日常生活和饮食结构，更要定期用药，这对确保血糖稳定必不可少
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