每组导语都配有表现专题内容的背景图，用直观的方式更形象地揭示专题如，第一单元，导语一开始就用诗一样的语言为学生描绘了五彩斑斓的儿童生活情景，点明主题，并用召唤性的语句激发学生学习的欲望，配以精美的反映儿童生活的画面，使学生很快进入本单元的学习情境中第二单元导语在点明专题，激发学生学习的兴趣后，提出“在学习的过程中，我们要注意收集名人的资料，更多地了解他们”目的是为后面口语交际“讲名人故事”做好了铺垫，使单元内的各项学习活动能紧密地联系在一起２、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合：在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶情冶趣的功能
三个方法挑选放心菜 ▍怎么挑选新鲜蔬菜 那么问题来了，在平时，我们又该如何挑选到新鲜的蔬菜呢可以从这三方面着手： ①看颜色：蔬菜品种繁多，营养价值各有千秋总体上可以按照颜色分为两大类：深绿色叶菜，如菠菜、苋菜等；这些蔬菜富含胡萝卜素、维生素C、维生素B2和多种矿物质；浅色蔬菜，如大白菜、生菜等，这些蔬菜有的富含维生素C，胡萝卜素和矿物质的含量较低②看形状：形状正常的蔬菜，一般是常规栽培、未用激素等化学品处理过的，可以放心地食用“异常”蔬菜则可能用激素处理过，如韭菜，当它的叶子特别宽大肥厚，比一般宽叶韭菜还要宽1倍时，就可能在栽培过程中用过激素未用过激素的韭菜叶较窄，吃时香味浓郁③看鲜度：许多消费者认为，蔬菜叶子虫洞较多，表明没打过药，吃这种菜安全
” 过了一会儿，它们看见老婆婆回来了，就都有悄悄地躲到大石头后面老婆婆往树上一瞧，一个枣子也没有了她叹着气说：“唉，一定是给风吹到地上，叫雨水冲走了”她难过地开了屋门，刚踏进去，就看见满地的枣子，她高兴得看了又看，摸了又摸老婆婆走出门去，往周围一望，一个人也没有她自言自语地说：“是谁帮了我的忙可叫我怎么谢谢它呀”小刺猬、小啄木鸟和小喜鹊听了，偷偷地笑了故事点评：小刺猬看到了地上的枣子就带走了，小喜鹊告诉了小刺猬这是老婆婆的枣子之后，小刺猬立马就把枣子送回去了，小刺猬小喜鹊的心灵都特别美，也不爱占小便宜，知道枣子是老婆婆辛辛苦苦种的就体谅老婆婆，当我们能够试着去理解别人，那我们就真的非常善良了
孕育生命是女性一生当中必不可少的一环，当女性怀孕以后，势必会成为家庭关注的焦点，家人生怕孕妇磕着碰着，与此同时在饮食上也会更加的注意其实孕妇在饮食上还是有着一些讲究的，有些身边的女性朋友会有以为你，孕妇能吃花生吗孕妇吃花生有什么好处对于这样的问题，你是否知道呢对于孕妇是否能吃花生，答案当然是肯定的，其实花生中含有很多的营养元素，孕妇适当吃一些花生不但能预防一些疾病，同时对于自身及胎儿也是有一定好处的第一，减少体内的含盐量女性在怀孕之后，口味会发生变化，比较喜欢吃偏咸的菜，然而吃太多的盐会使女性的身体出现浮肿，从而给身体健康带来一些影响但是在孕期多吃一些花生就能有效缓解这种情况，花生中的一些营养成分会分解女性体内的盐分，减轻女性的不适感
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