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work in groups of three, one being the shopkeeper, theother two the customers通过表演 加深他们的印象assignment read page板书设计:unit8 clothesi like…i don’t like…教学后记:让学生分角色来进行对话表演学生的兴趣十分浓厚英语教案1一、教学目的与要求1、能听懂并会说Hi/Hello,I’m __Hi/Hello,__2、并掌握单词:UncleBooky,Ken,Ann,Mocky3、用刚学过的句子学会自我介绍,要求模仿正确,语调自然4、听懂课堂用语Standup,please,并作出相应的`动作

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(2)学生交流获取信息(3)利用学具实际操作(4)用算式表示操作的过程课件出示6个草莓摆放的结果图:(5)小组内说说6÷2=3(盘),这个算式表示的意思【品析:沟通操作过程、算式、语言表达之间的转换,使学生明白它们的意思是一样的,只是表达的形式不同】2、理解有余数除法的含义(1)在动手操作中感受平均分时会出现有剩余的情况①课件出示7个草莓图:把下面这些草莓每2个摆一盘,摆一摆②学生利用学具操作③交流发现的问题:剩下一个草莓(2)在交流中确定表示平均分时有剩余的方法①学生用算式表示刚才摆的过程,教师巡视,选取典型案例②教师板书规范写法:7÷2=3(盘)……1(个)余数③读作:7除以2等于3余1写法:首先在等号的右面写商,然后点上6个小圆点再写上余数

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4参选人须具备《海南省建筑企业诚信档案手册》(证明材料:海南省建筑市场监管公共服务平台含二维码、企业信息等信息的完整页面截图并加盖公章)5参选人在“中国执行信息公开网”网站(http://zxgkcourtgovcn/shixin/)没有被列入失信被执行人、“信用中国”网站(wwwcreditchinagovcn)没有被列入重大税收违法失信主体名单、政府采购严重违法失信记录名单和没有被列入“中国政府采购网”(wwwccgpgovcn)政府采购严重违法失信行为记录名单(证明材料:提供网页截图并加盖公章)6参选人法定代表人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同参选人,不得同时参与本项目比选,企业资质复核发现存在相互关联关系的,将取消比选资格

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三、拓展应用:1、3×2 5 × 4 6×730×2 50×4 6×70300×2 500×4 6×700说说你发现了什么规律学生做完后在全班交流自己发现的计算规律,说法可以不一致,只要意思正确,教师都给予肯定2、完成P2第3题,做完说说计算时是怎样想的3、完成练一练第1~3题(1) 1~2 学生独立完成第一题先认真看图,明白图意,然后再解答第二题独立完成后集体订正(2)第三题前两问可让学生先讨论怎样算,然后再做最后一问有开放性,学生要对自己提出的问题解答四、数学游戏教师先向学生说明游戏的规则,并演示几次,让学生明白玩法后,再互相进行游戏五、小结这节课你学了什么学得怎样需要多少钱教学内容:P4~P5知识目标:1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经理多种算法交流的过程,并能正确地计算

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