《扬州慢》是姜夔早期的代表作，抒发作者路过扬州时对国事悲凉痛惜的情绪三、课文分析鉴赏淳熙丙申至日（2），予过维扬（3），夜雪初霁（4），荠麦弥望（5）冬至这一天途经扬州下雪刚放晴满眼都是荠菜和麦子入其城，则四顾萧条，寒水自碧暮色渐起，那就四下里看，一片萧条景象独有清冷的河水碧绿渐渐升起自：独、独自意为天色渐渐晚下来戍角（6）悲吟予怀怆然，感慨（于）今昔，因自度此曲戍边的号角悲鸣心里（十分）悲痛为今昔的变化而感慨于是创制曲调今昔：指今昔之变千岩老人（7）以为有《黍离》（8）之悲也认为国家昔盛今衰的痛惜伤感之情淮左（9）名都，竹西隹处（10），解鞍少驻初程（11）淮水东面的名都亭（所在的）美好去处解下马鞍稍作停留刚刚踏上征程少同稍，稍微
“498元认养一棵树返积分，认养10棵树送股票……”5月23日，一位律师在网上发布视频称，跪地求水的“治沙英雄”孙国友涉嫌非法集资违法犯罪行为，其本人已就相关证据及材料向公安机关进行实名举报5月24日，潮新闻记者联系到发布该视频的汪姓律师，汪律师表示，其愿意就视频真实性承担一切法律责任宁夏灵武市公安局经侦大队对此回应潮新闻记者称，已接收到相关举报材料，目前正在进一步调查与核实此外，孙国友本人及其女儿孙悦告知潮新闻记者，他们也关注到此事，并表示汪律师所说“与事实不符”，将对汪律师的相关行为进行追责“跪地求水”后又陷非法集资风波“治沙英雄”遭律师实名举报 几个月前，“宁夏万亩林场主跪地求水”事件引发社会各界广泛关注，将昔日“治沙英雄”孙国友推上风口浪尖
3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯教学重点：以读感悟，理解什么是“失去的一天”教学准备：师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事课时安排：1课时教学过程：一、创设情境同学们，你们的一天是怎么度过的呢(学生自由发言)我们一起来看看另一个小伙伴“佩佳”是怎么度过一天的，让我们走进课文《失去的一天》看看吧二、初读感知阅读思考：佩佳是怎么失去这一天的三、细读感悟1、读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语板书：睡坐吃嬉戏游手好闲说说“游手好闲”的意思小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”(板书：游手好闲)练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”
最后一道一题抢答完毕，提问：以最后一道题为例你们是怎么这么快算出来的生：因为10÷2=5，所以100÷20=5为什么呢，哦，解释不清是吧不着急，今天这节课的过后，你就会明白了）今天的学习之旅我们就从这道除法算式正式开始吧探索规律：观察发现、提出猜想多媒体出示例7空表格我们先把刚才的除法算式填写到这个表格中来请同学们观察表格序号被除数除数除法算式商110020100÷2052100×220×23100×420×44100÷220÷25100÷420÷4（1、先出示第一行，填入表格的同时复习除法各部分的名称；2、出示第2行前两空，从表格中你发现被除数和除数发生了什么变化你能写出除法算式和商吗指名回答完成；3、第3、4、5行，先让学生说说被除数和除数发生了什么变化，再写出除法算式和商
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