记者注意到，在质检总局公布的2015年5月进境不合格产品的名单中，永旺特惠优同样“榜上有名”，被检出14批次不合格产品，其中9款产品砷超标国家质检总局官网公布的信息显示，永旺特慧优进口的凯蒂猫小鱼拌饭料、凯蒂猫鸡蛋拌饭料等15款食品砷含量均超出国家标准据《食品安全国家标准食品中污染物限量》（GB2762-2012）规定，砷在油脂及其制品中含量不超过01mg/kg、调味品（水产调味品、藻类调味品和香辛料类除外）中不超过05mg/kg砷超标原因比较复杂，有时候是因为标准体系不一样，有时候是因为管理上的疏忽，也不排除人为因素的存在由于日本海鲜类生食比较多，核泄漏之后也可能会对海里的水产品产生影响，具体原因只能猜测，还需权威机构给出判断
教学重、难点：1体会诗歌优美的意境2揣摩、品味本文优美的语言课前准备：课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音教学时间：一课时教学设计 ：一、导人新课著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”;宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰” 在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……(这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节)但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天(板书课题)二、生自由朗读课文出示问题组：a为什么说这是一幅乡村秋景图b诗中刻画了几幅图画(给它们命上整齐、漂亮的名字)c诗歌抒发了作者怎样的感情你喜欢这首诗吗为什么朗读之后，学生分组讨论明确三个问题
四、总结升华，拓展延伸1、学生齐读全文(配乐)2、师：雨后的丁冬声给山林留下余韵，而你们的朗读在老师的心中也留下了余韵如果你就是这图画中的一个孩子，看到了如此美丽的景色，听到如此动听的声音，此时此刻，你想说些什么或者，你想做些什么【设计意图】这是教师设计的一个想象拓展训练，既检验了学生学习的效果，也为后面的语文实践打下基础3、(课件出示《赏雨》及朱自清《春》相关语段)，学生自由读，指名说感受五、布置作业，积累运用1、学生写写自己眼中的雨，试着运用联想和想象表达独特感受2、背诵自己喜欢的部分，并摘抄优美句段【设计意图】拓展阅读的设计践行“大语文观”的理念，使学生从课内阅读走向课外阅读，为学生蓄积文化底蕴，奠定综合素养打下坚实的基础
作为国民饮料，豆浆已经伴随着中国人走过春秋岁月豆浆又是每个人的心头好，豆浆也伴随着各种CP，度过每一个睡不醒的自己这种源自于黄豆的衍生品，不仅美味而且还富有营养，最关键是价格还便宜，但即便如此，越是普通常见的事物，越是有说不完的注意事项就好比-----豆浆，能否保存在保温杯里吗豆浆能放保温杯里吗有人说煮好的豆浆不能放在保温杯里，否则会变质，据说豆浆中含有的营养物质比较丰富，同时也容易滋生细菌并迅速繁殖，打好豆浆后，要尽快饮用完事实上，如果把豆浆装在保温杯里，豆浆的温度冷却速度会减慢很多，尤其是在50-60℃左右，保温杯简直就成了最好的细菌培养基如果长时间放置，大量的细菌滋生并繁殖起来，当豆浆还未出现明显腐败的时候，人们仅仅只是凭着自己的味觉，不一定就能辨别出来
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