教材地位：“11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上，通过操作实践，观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识，并且为学习20以内的加、减法做好准备教学目标：1、知识与技能目标：认识十位和个位，认识计数单位“十”和“一 ”，知道1120各数的组成，会正确读、写1120各数；熟练掌握1120各数的组成，能口算10加几；通过比较20以内数的大小，初步培养学生的数感2、过程与方法目标：经历从日常生活中抽象出数的过程，体会11~20各数在生活和学习中的作用和价值3、情感态度与价值观目标能积极主动探索、动手操作并参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系
我们不会忘记老师的谆谆教诲老师就像我们的家长，不仅教给我们知识和技能，而且还教会我们怎样为人处事，让我们得以成才和成才，“桃花潭水深千尺，不及恩师送我情”我们不会忘记同学的浓浓情谊同学就像我们的兄弟姐妹，我们悲欢与共，风雨同舟，即使以后各奔天涯，我们也将永远心心相连，情意相牵，正像一句古语所说：一辈子同学，三辈子亲;希望我们的关系今后仍然全面发展可持续相聚时难别易难此时此刻，我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情，然而学生终究要走出校门，种子，只有在肥沃的土壤里才能结出丰硕的果实;水滴，只有在浩瀚的海洋中才能激荡出美丽的浪花;雄鹰，只有在广阔的天空下才能展现平凡的伟大当我们共同有过的一切都成为美好的记忆的同时，我们便也开始了续写自己新的故事
一、引起发烧的常见病因 发烧时体温升高，有些病源微生物活性和繁殖就会变得不那么活跃变而人体的免疫系统反应性则显著增强，包括白细胞计数增加，吞噬细胞和嗜中性粒细胞的杀菌活性增强等所以发烧是人体进化获得的一种对抗病原微生物感染入侵的有益的保护性机制引起发热的疾病很多，根据致病原因不同可分为两类1感染性疾病包括常见的各种病原体，如细菌、病毒、真菌、支原体等引起的感染性疾病，以细菌引起的感染性发热最常见，其次为病毒等2非感染性疾病 (1)血液病与恶性肿瘤：如白血病、恶性组织细胞病、恶性淋巴瘤、结肠癌、原发性肝细胞癌等(2)变态反应疾病：如药物热、风湿热(3)结缔组织病：如系统性红斑狼疮(SIE)、皮肌炎、结节性多动脉炎、混合性结缔组织病(MCTD)等
保护环境，人人有责，虽然我们现在还只是个学生，没有能力去改变那些环境不问题但是我们可以从小事做起春天到了，植物开始生长，我们可以积极参与植树节，保护身边的花草树木除此之外，我们还要爱护身边的环境卫生，遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力这一切，看起来不是很平凡的事情吗只要我们愿意，很轻松就能完成，很轻松就能参与到保护环境的重大工作当中亲爱的同学们，你还在犹豫什么呢从此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去爱护环境，保护环境，我相信，有了每一个人的参与，我们的校园更美丽，我们的祖国更美丽，让我们时刻谨记保护环境是不容推御的责任
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