在学生交流回答的基础上教师直接发问：3、图1—2中，A,B,C之间的面积之间有什么关系学生交流后形成共识，教师板书，A+B=C，接着提出图1—1中的AB,C的关系呢二、做一做出示投影3(书中P3图1—4)提问：1、图1—3中，A,B,C之间有什么关系2、图1—4中，A,B,C之间有什么关系3、从图1—1，1—2，1—3，1|—4中你发现什么学生讨论、交流形成共识后，教师总结：以三角形两直角边为边的正方形的面积和，等于以斜边的正方形面积三、议一议1、图1—1、1—2、1—3、1—4中，你能用三角形的边长表示正方形的面积吗2、你能发现直角三角形三边长度之间的关系吗在同学的交流基础上，老师板书：直角三角形边的两直角边的平方和等于斜边的平方
[设计意图] 让学生积累基础，整体上把握文章内容，了解大意，为进一步精读探究打好基础五这个晚上的风是轻柔的，云是飘逸的，人是活泼可爱的，事是充满童真童趣的，月色如银，竹影斑驳，这些都可以从作者简约而又充满生趣的语言中体会出来请同学们再次浏览课文，勾画文中你喜欢的语句，体会字里行间蕴含的童真童趣【友情提示】本文描写的句子包括两类：一类是对景物的描写，另一类是对人物的描写描写景物的句子可以从修辞、用词、写法、内容、营造的意境等方面进行鉴赏;描写人物的句子可抓住其肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，体会人物的性格特点，了解人物形象例句：“天空好像一盏乏了油的灯„„不可挽救”运用比喻修辞生动形象的描绘出夕阳渐渐陷去天空暗下来时的情景，富有生活情趣，“守定西天”“一跳一跳”等词语的运用充分体现了儿童善于观察、好奇心强的特点
逐步引导学生知道将过程写具体是怎样做到的3、加开头结尾，完整作文结构要在游戏前加个开头，你该介绍些什么结尾说点什么教学设计意图：一篇文章的开头与结尾是否精彩或紧扣中心，对于一篇习作是很重要的往往起到画龙点睛的作用，所以在这一环节的教学中老师侧重开头与结尾常用方法的渗透4、推荐词语句子，练说完整作文设计意图：二年级的学生词语积累的不够丰富，所以模仿和记忆也是学习的重要方法，所以推荐一些恰当的词语让学生在合适的地方选用五、总结同学们经过我们共同的努力，我们不但体会到合作的乐趣，还收获到写话的方法，我们的生活离不开合作，合作不仅是一种能力，还是一种方法，一种精神，它需要我们敞开宽广胸怀，学会与人真诚合作
从定义上看，股骨头坏死指的是骨小梁结构遭受损伤之后引起的股骨头塌陷或者变形情况这种疾病虽然比较常见，但是治疗起来十分复杂，如果不能及时对其进行处理，那么很可能会产生严重的后果，引起一系列髋关节问题，例如跛行，甚至瘫痪等而引起这种疾病的原因有很多，患者在平时的时候要加强对这种疾病的认识，对下面这五种病因予以一定的重视一、缺乏运动很多人在平时工作的时候总是一直坐着不动，经常一坐就是一天，下了班之后更是不运动而长期以往，很容易就会导致颈椎以及腰椎等部位一直处于紧张的状态中，从而使得血液循环出现问题，并且引发颈椎病以及腰椎病，严重的还可能会导致患者出现股骨头坏死的问题一旦出现这种问题，那么治疗方式以及治愈率都会受到一定的影响
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