2、摸一摸，感知特点(1)让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，后把自己的感受和发现在小组内交流学生一边摸一边说长方体有6个平面，正方体也有6个平面，圆柱有两个平面，球没有平面(2)汇报交流大家都数出来了吗你是怎样数的(引导学生按照一定的顺序去数)三、联系实际小朋友们，除了这些积木，我们生活当中还有什么东西是长方体、正方体、圆柱和球呀比比谁说得好学生联系生活回答看来，积木有不同的形状，我们周围的好多物体也是长方体、正方体、圆柱和球，如果你是一个有心人，会能更多的发现四、分组活动，体验特征1、"做一做"第1题(1)让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会滚，然后教师说明，圆柱可以滚动
#p#副标题#e# 小米的功效与作用 小米具有防治消化不良的功效小米具有防止泛胃、呕吐的功效小米具有滋阴养血的功效，可以使产妇虚寒的体质得到调养，帮助她们恢复体力除含有丰富的营养成分外，小米中色氨酸含量为谷类之首，色氨酸有调节睡眠的作用中医认为，小米味甘咸，有清热解渴、健胃除湿、和胃安眠等功效用小米煮粥，睡前服用，易使人安然入睡小米滋阴， 是碱性谷类，身体有酸痛或胃酸不调者也可常常吃小米也能解除口臭，减少口中的细菌滋生小米的丰富氨基酸帮助预防流产，抗菌及预防女性yd发炎小米对抗泻肚子、 呕吐、消化不良及糖尿者， 都有帮助若是泻肚子，可把小米炒过才煮，消化不良或呕吐时，可用小米熬成粥吃，怀孕妇女若是早晨有不适，或在产后调养，可把小米熬成粥， 常常吃
看它是什么形状的地砖呢（六边形）你还看到了什么（红色的线）（二）教师示范：帮助小鹿到达城堡教师出示小鹿铺好的魔力地砖，师幼合作帮助小鹿到达城堡教师：今天我的城堡里要举行化妆舞会收到邀请函的小朋友和小动物可以参加看猜猜看邀请函里装着什么教师：看这边小鹿已经铺好了一条由森林通向我城堡的路我们来跟它先来走一走（三）个人操作：帮助小狗和小熊到达城堡1教师出示操作卡，引导幼儿观察教师：看这里还有其他小动物需要你们帮忙是谁呀（小狗和小熊）它们想尽快到达城堡2请四位幼儿上来介绍教师：小狗和小熊（实物）很开心，对我说，非常感谢你们的帮助国王我想知道你们是怎么铺的魔力地砖路谁想拿着上来介绍呢3幼儿获得邀请函师：我们来数一数用了几块魔力地砖
指名用自已的话说说第二段的意思(四)细读第三段(第6自然段)1 指名朗读课文2 理解有关词语(崇敬、瞻仰)3 人们为什么爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气，而且更为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念语文s版的四年级上册教案篇5《黄河的主人》教学目标：1、能够正确、流利、有感情的朗读课文熟读成诵最后一个自然段2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语会用"提心吊胆"、"尝试"造句3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量4、模仿最后一段的构段和表达的方式写出一位自己所敬仰和赞颂的人
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