掇菁撷华网｜早上空腹可以吃梨吗？吃了会怎么样

2I can makeconversations(1)Makedialogues according to the task;(2)Set scenes to performthe dialogues;(3)Question students randomlyaccording to the dialogues3I can interviewand report(1)Interviewstudents with the structure “Where did you go on vacation”，showthem on the blackboard in diagram;(2)Reportthe holiday activities in oral

意图：一方面是为了让学生记住作者的名字，了解必备的文学常识，另一方面，通 过作家作品的介绍，也为学生课外阅读提供了选择的依据(二) 、自读课文，初步感知1(出示课件)让学生听课文朗读录音，了解课文主要内容准确标注生字生词的 读音2自由读课文，让学生边读边圈生字，并把带有生字的词语多读几遍，直到熟练3通过出示课件，检查学生生字、生词的自学情况学生自己交流记字方法;用各种形式理解文中词语(如： “花蕊”等词语可以利用 图片进行理解“陈旧” 、 “密密麻麻” 等词语可以结合文中的具体语境来理解“趴” 、 “喂” 等通过动作体会理解) (设计意图：提高学生自学生字词的能力，检查朗读情况，发现阅读障碍，彻底扫 清字词障碍

六 年的学习时光是短暂的，却是难忘的难忘课堂上同学们思索的眼神；难忘阅读节上，你们俊秀飘逸的书法，难忘科技节上你们敲击键盘的声音，难忘体育节上你们 矫健的身影；难忘艺术节中，你们嘹亮悦耳的歌声；难忘献爱心时，同学们奉献的零花钱……短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了稚气，获得了自 信；抛弃了依赖，懂得了自尊、自立、自强六年前，你们还是一个个满脸稚气的一年级小朋友，转眼就成了合格的小学毕业生今日，你们还是这里的小学生，明 天，你们就要奔向高一级学校，不久的将来你们将成为社会的栋梁同学们，小学毕业是一个里程碑但是，小学毕业不是学习的结束，而是新的 学习的开始在此毕业之际，我谨代表母校，希望同学们把母校“做让我们一起来做”的校训、“博学笃行、自主合作”的学风，持之以恒地落实到今后的学习和生 活中

并端正写上“局报”两字五、延伸拓展，转化知识要说了解和观察物候，农民们是的研究者因为他们不仅仅从书本上找经验，更从生活中总结经验，那就是谚语你知道哪些谚语呢能不能说说这些谚语所传递的物候现象例析：①鸡早入舍晴，晚入舍雨②鸡晒翅又晒腿，出现大雨水③狗翻肚，天落雨④狗下水洗澡，三天有雨到⑤蜘蛛收网天下雨六、走出课堂，走进自然我们学习《大自然的语言》，不仅学习物候知识，学会用准确、生动的语言描摹、介绍事物，更要学习竺可桢那种严谨的工作作风如果从明天，不，从下课开始，你能像竺可桢这样留心身边的每一片叶子，每一朵花，写写观察日记，作作物候观测，老师相信，来年荔枝满园的时候，你也许就能告诉我，自然条件下的长安，是种不活荔枝树的