简介： 一、天麻鱼头 原料：天麻25克，川芎10克，茯苓10克，鲜鲤鱼1条(1000克)，酱油5毫升，料酒10毫升，盐3克，味精5克，胡椒粉2克，香油25 一、天麻鱼头 原料：天麻25克，川芎10克，茯苓10克，鲜鲤鱼1条(1000克)，酱油5毫升，料酒10毫升，盐3克，味精5克，胡椒粉2克，香油25毫升，葱15克，姜5克，淀粉20克做法： 1将鲜鲤鱼去鳞、鳃和内脏，洗净，装入盆内；将川芎、茯苓切成大片，用第二次淘米水(即二水)浸泡；再将天麻放入泡过川芎、茯苓的米泔水中浸泡4-6小时，捞出天麻置米饭上蒸透，切片2将天麻片放入鱼头和鱼腹内，置盆内，然后放入葱、姜，加入适量清水后，上笼蒸30分钟左右
这种放弃是一种怎样的放弃这种转让是一种怎样的转让这种记住又是一种怎样的记住我们再来读读这句话7不仅仅你们这代主人要时刻牢记，你们还要教育你们的后代，引读课文第9自然段该段最后一句话和我们学习过的一篇文章所揭示的道理非常相似，你能回忆起来是哪篇课文吗(《一个小村庄的故事》)8速读课文第10自然段，完成填空我们热爱大地就像______眷恋__________一样，你们要像我们一样______它，______它，为了子孙后代，你们要献出全部的______和______来保护大地9150多年以前，印第安人就有了强烈的环保意识，是因为他们明白一个道理：大地不属于人类，而人类是属于大地的这句话怎么理解我们能否给这句话补充两个词语
四教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”五课前准备1教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A]2教材相配套的教学录音带3教师自制的单词卡六、教学过程Step1Warming-up1Let’s look and say the names(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样)2Let’s listen and sing”Who’s your teacher
白术，具有补气健脾，燥湿利水(干燥湿邪，减少体内水湿)，止汗，安胎的功效主治脾气虚弱(脾脏气机虚弱)，脾虚积滞，脾虚饮停，痰饮(水液代谢障碍所形成的病理产物)，肌表不固而汗多以及胎动不安等白术甘温，主入脾胃经为脾脏补气第一要药适宜于脾胃气虚，运化无力，食少便溏(粪便稀不成形)，脘腹(腹部)胀满，肢软神疲(精神不振)等，常与人参茯苓同用白术专主脾胃，以补土胜湿见长若治中阳不振，脾失健运，痰饮内停之胸胁(胸部和肋骨部位的统称)支满目眩心悸(心跳加快，常伴有心慌)短气而咳者，常与桂枝茯苓等配伍白术能补气固表(通过补气来巩固肌表)止汗，用于卫气不固(保卫人体肌表的正气不足)，表虚自汗(由于肌表虚弱频繁自然出汗)，每与黄芪防风同用
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