3、小组内互相交流读书收获，小组长整理并记录小组同学的发言4、小组派代表做汇报发言，全班汇报交流三、细读感悟，深入探究1、孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去（1）用课文中的句子说说孩子为什么爬上桅杆猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫猴子不但不理，还撕得更凶了水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子①读一读，说说自己的理解a、猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬b、猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了
为什么因为孔子是圣人，他的话就是真理所以我们把它放在最上面，屋子是陋或者还是不陋就用他的话给屋子定性孔子说了什么(孔子云：何陋之有)“何陋之有”怎么翻译(宾语前置句，现代语序“有何陋”，有什么简陋的呢“之”，加强了反问的语气)此句孔子的意思是屋子是简陋的还是不简陋的呢我们来看看原文(ppt展示《论语•子罕》：子欲居九夷或曰：“陋如之何”子曰：“君子居之，何陋之有”教师解释此段话)孔子认为陋还是不陋(不陋)为什么不陋，用孔子的话来说(君子居之)此句肯定了陋室不陋，那么我们读的时候就不应该是疑问的语气，而是带有肯定语气的反问(学生自由读)2、用刘禹锡的话来说，屋子为什么不陋呢(斯是陋室，惟吾德馨)请同学来翻译这一句话，同时注意把省略的部分补出来
小学一年级语文教案【篇2】教学内容：人教版语文第二册26、小白兔和小灰兔德育目标：使学生愿意做一个爱劳动的好孩子教学要求：1、认识“翻、浇”等八个生字会写“拉、把”等六个字2、正确、流利、有感情地朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获3、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子教学重点：练习朗读，认字教学难点：1、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子2、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获教学方法：1、通过小组合作学习，培养学生自主识字，独立识字的能力2、把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来课前准备：投影或课件、录音机教学过程：一、童话引入：1、边放动画课件（或投影）边讲述：很久以前，有这样一个有趣的故事
（3）按边分：正方形、菱形一类（四条边都相等）；长方形、平行四边形、梯形一类（四条边不都相等）（4）小结：师：你们分的好极了，都非常有自己的想法那到底什么样的图形是四边形（学生汇报）3、画四边形请在下面的点子图上画出几个不同的四边形说一说这些四边形有什么相同点和不同点4、拼四边形第1列和第3列的同学任取一块七巧板，第2列和第4列的同学取一块七巧板想办法和1、3列同学拼成一个四边形四、巧做练习，拓展延伸1、判一判：制作闯关游戏，巩固四边形的知识2、数一数：让学生仔细观察所给的图形中共有几个四边形3、走迷宫：“小猴找桃”你能帮小猴穿过迷宫吗经过的路必须是四边形让学生画出小猴的行走路线，再次让学生对四边形有个更清晰的认识
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