本小节的内容，只涉及比较简单的命题，不研究含有逻辑联结词“或”、“且”、“非”的命题的逆命题、否命题和逆否命题，3“若p则q”形式的命题，也是一种复合命题，并且，其中的p与q，可以是命题也可以是开语句，例如，命题“若，则x，y全为0”，其中的p与q，就是开语句对学生，只要求能分清命题“若p则q”中的条件与结论就可以了，不必考虑p与q是命题，还是开语句三、教学手段和方法(演示教学法和循序渐进导入法)1以故事形式入题2多媒体演示四、教学过程(一)引入：一个生活中有趣的与命题有关的笑话:某人要请甲乙丙丁吃饭，时间到了，只有甲乙丙三人按时赴约丁却打电话说“有事不能参加”主人听了随口说了句“该来的没来”甲听了脸色一沉，一声不吭的走了，主人愣了一下又说了一句“哎，不该走的走了”乙听了大怒，拂袖即去
否则，松散割裂，不知所云、(3)你从哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛、无微不至呢表现这一点的地方较多，如对东坡外貌的刻划，对东坡、鲁直“衣褶”的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也”(4)齐读这段文字，理清说明、描述的顺序，争取背诵这段文字这段文字，介绍人物神情，其顺序是由主要人物到次要人物;描述每个人物，又是由人物上部描述到下部描述四、分析讨论第四段1讨论下列短语的译法横卧一揖 椎鬓仰面 视端容寂2考察古汉语中数词使用与现代汉语的差异先联系前面部分看一些实例：(1)长约八分有奇(2)左右各四，共八扇(3)船头坐三人(4)共阅一手卷(5)横卧一揖(6)倚一衡木(7)为字共三十有四
④ 、全班汇报第一种：都估大了，优点是好算，缺点是离准确值较远第二种：一个估大，一个估小，离准确值近，又好算第三种：优点是接近准确值，缺点是不好算6小结：这三种方法都有自己的优点，在这个算式中选择任何一种估算方法都可以，但在实际生活中是不是选择任何一种方法也可以呢三、巩固应用1售房问题该怎样估算呢（估大）2四年级同学乘车去秋游，车票和门票为49元/人，104人一共大约要多少元买票的问题又该怎样估算呢（估大）3全球最大的海盗船位于我国大连，该船拥有102人的超大载客量，全天只能运行22次，在没有其他旅客的情况下，我校20__名学生一天之内是否都能玩一把（估小）四、全课小结：通过这节课的学习，你有什么收获
在今天这个日子里，老师为收到同学的祝福和鲜花而激动，我们更为了自己是一名光荣的人民教师而倍感荣耀老师们：在踏入教师这个行业之初，大家都曾怀着美好浪漫的憧憬，相信自己能够最大限度地使学生得到发展，实现自己的人生价值今天，这种信念是否已经被复杂与残酷的现实所粉碎在第二十五个教师节来临之际，请每一位教师都认真思考：为了教师的荣耀，我们怎样当老师或许，这是我们对教师节最好的纪念生命之花的绽放是绚丽的，生命之果的采摘是幸福的但是，从种子之破土，它所穿越的一个个日夜，一个个四季，都是寂寞的，需要我们用忠诚、用信念、用爱去承受和担当，我们需要言教，更要注重身教，以自己的模范行动影响和带动学生，以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生的尊重和热爱
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