1填空(1) 820000是( )位数，最高位是( )位;它与720101的位数 ( ) (相同或不相同)(2) 101010是( )位数，最高位是( )位;356000左起第二位是( )位，表示( )个( )(3) 346000左起第二位是( )位，表示( )个( )2比较下面每组中两个数的大小356 ○ 1280 2010 ○ 10205693 ○ 5297 8064 ○ 80463引导学生口答：万以内数比较大小的方法是怎样的(1)先看有几位数，位数多的那个数就大(2)如果位数相同，那就看左起第一位，如果左起第一位相同，就看第二位，依此类推二、合作探究，教学新知(一)创设情境，导入新课1我国是世界四大文明古国之一，幅圆辽阔，山河壮丽，气象万千，物产丰富，历史文化悠久
No, they arentIs this JohnsNo, it isnt教学难点：指导学生正确使用名词所有格教学准备：1衣物及颜色的单词卡片2各种衣物(学生)预习设计：P291听let’s talk 的录音2口头翻译对话3、圈出不理解的句子或单词教学过程：up:1、教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片2、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备entation and practice：Let’s talk：1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问：Are these yours引出新课2、让学生带着问题观看对话课件：1)What time is it
2看到特别喜欢的段落,可以摘抄在笔记本中,并把页码标注下来3遇到人物关系复杂的情况,可以画一个人物图谱,以便在后面的阅读中随时查阅4读完整本书,写下全书的结构,以及作者在书中想要表达的一些想法五、课外延伸,好书伴成长1总结阅读方法2推荐阅读《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》等书部编版六年级下册语文教案（篇5）口语交际:即兴发言教学目标1了解即兴发言的特点,掌握即兴发言的技巧2培养学生的即兴发言能力3鼓励学生即兴发言,树立学生的自信心;引导学生将所学知识运用到生活中,培养学生勇于表达的口语交际能力教学过程一、情境导入,理解题意1从师生问候语中,导入对“即兴”的初步理解2从板书课题中切入对“即兴发言”的初步理解
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海赏析：其实这首诗在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局其重要的原因之一，就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量《月下独酌》 花间一壶酒，独酌无相亲举杯邀明月，对影成三人赏析：李白仙才旷达，物我之间无所容心此诗充分表达了他的胸襟诗首四句为第一段，写花、酒、人、月影诗旨表现孤独，却举杯邀月，幻出月、影、人三者
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