（2）过程与方法引导学生通过观察、归纳、抽象、概括，自主建构单调增函数、单调减函数等概念；能运用函数单调性概念解决简单的问题；使学生领会数形结合的数学思想方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力（3）情感态度与价值观在函数单调性的学习过程中，使学生体验数学的科学价值和应用价值，培养学生善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度（二）重点难点本节课的教学重点是＿＿＿＿＿＿＿＿，教学难点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、教法、学法分析（一）教法基于本节课的内容特点和高二学生的年龄特征，按照临沂市高中数学“三五四”课堂教学策略，采用探究――体验教学法为主来完成教学，为了实现本节课的教学目标，在教法上我采取了：1、通过学生熟悉的实际生活问题引入课题，为概念学习创设情境，拉近数学与现实的距离，激发学生求知欲，调动学生主体参与的积极性．2、在形成概念的过程中，紧扣概念中的关键语句，通过学生的主体参与，正确地形成概念．3、在鼓励学生主体参与的同时，不可忽视教师的主导作用，要教会学生清晰的思维、严谨的推理，并顺利地完成书面表达．（二）学法在学法上我重视了： 1、让学生利用图形直观启迪思维，并通过正、反例的构造，来完成从感性认识到理性思维的质的飞跃
7本节课小结：这节课主要是激发学生的兴趣，以学生为主体，用范读、配乐、图片展示等创设情境，充分调动他们的积极性，让学生充分感受大自然的魅力采用分小组的形式，发挥大家分工合作的积极性，通过几个问题由浅入深引导学生对课文进行探讨2020初一语文春教案模板精选最新范文相关初一语文春教案篇2【教学目标及重点】1、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格2、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情【教学课时】一课时【教学方法】自主、探究、体验性教学法【教学设计】本文是一篇美文，可以向学生提供欣赏的氛围，让学生在相应的意境中得到熏陶采用多媒体手段，进行画面上的比较和配乐朗读
因为满车司机有个明确的目标：我要把这些人送到金清中学，而空车司机拼命在找：我的上帝在哪里但是要学会把目标分解，比如你一天有六科的作业，可能你只有一科没有完成，也仅是一个目标没完成如果你把这六科作业当成一个目标，那么你的心情还会好起来吗我送给同学们的第三句话是：从容面对失败和挫折失败是什么是成功之母呀，是暂时的不成功闹钟的钟摆，向左摆向右摆，周而复始请问当钟摆向左摆时，是不是在积蓄一种向右摆的能量表面向左，能量向右这就是人生，失中有得，得中有失失败的'同时就是成功的开始塞翁失马，焉知祸福呀希尔顿说过：当一扇门向你关闭时，必有另一扇门向你打开所以平时考试的失败，这决不是坏事这只是对你的提醒，告诉你哪些知识点你还得再掌握一下，避免你在高考中失败
我们刚刚出生的时候还是很脆弱的，在父母精心的呵护下，我们才得以健康快乐的成长，在我们成长的过程中，父母为我们操碎了心，当我们生病的时候，父母也会跟着着急上火的父母时刻关注着我们的身体健康，会在意我们的一举一动刚生下来的时候，我们是不需要枕枕头的，那2岁宝宝睡枕头好吗第一点，2岁宝宝睡枕头好吗顾名思义，两岁的宝宝枕枕头是可以的刚生下来的宝宝是不可以枕枕头的，因为刚生下来的宝宝他们的脊椎还没有长好，孩子刚刚生下来的脊椎是直的，如果孩子在刚刚生下来以后，我们就给孩子枕枕头的话，可能会让孩子变成驼背的，但是两岁的孩子枕枕头是没有问题的第二点，虽然说两岁的宝宝枕枕头睡觉是没有问题的，但是医生也不建议给孩子枕枕头枕的太高，因为枕头枕的太高的话，可能会影响宝宝脊椎的发育，如果枕头太高的话，时间久了，将来孩子长大以后也会变成驼背的，为了避免这样情况的发生，还是给孩子枕矮一点的枕头比较好
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